3.1丰富的自然资源

1、学习目标,基本知识： 能说出自然资源按照属性是如何划分的，并说出它们各有哪些种类？ 能辨识哪些物质能源属于自然资源，哪些不是。 能说出我国自然资源在种类、数量、分布上的特点。并能列举几种对资源破坏和浪费现象。,基本技能： 理解对资源破坏和浪费的带来的危害 。并能从法律、企业等多角度为保护资源献计献策。（难点）,情感态度价值观： 形成正确的资源观、环境观，逐步指导自己的日常行为习惯。,为保护资源环境你能做什么,3.1 丰富的自然资源,2017.11.20,总量丰富,人均不足,珍惜,保护,不要破坏,不要浪费,节约,自然资源的类别,可再生资源,非可再生资源,考一考：自然资源按属性分为哪两类？ （P5

2、7）,自然资源的类别,可再生资源,非可再生资源,考一考：它们各有哪些种类？（P57）,生物资源,水资源,气候资源,土地资源,矿产资源,煤气,闪电,煤,空气,风,考一考：它们是自然资源吗? 如是，属哪一 类；如不是，说原因（P57：理解概念）,鱼,瓜果蔬菜,水,土地,矿产资源,气候资源,生物资源,水资源,土地资源,再来一遍：它们属于哪一种类的自然资源?,煤,空气,风,鱼,水,土地,矿产资源,气候资源,生物资源,水资源,土地资源,非可再生资源,可再生资源,再来一遍：请按属性分类。,煤炭的形成： 沼泽中的植物遗体转变成泥炭，泥炭长期被 埋入地下，经过高温、高压及一系列复杂的物理 化学变化形成煤炭。这

3、一过程需要几百万年乃至 上千万年。,非可再生资源在人类历史时期难以再生,举例：可再生资源能够无条件再生吗？,在一定的空间、一定的时间内，几乎所有的自然资源都是有限的！,2、 对于非可再生资源，我们应该十分珍惜、节约使用，并尽可能研究和开发资源替代品。,无论是可再生资源，还是非可再生资源，我们都要积极保护，合理开发利用。,1、对于可再生资源，要通过保护其更新再生的环境、适当培育，促其再生，实现永续利用；,你记住了吗：对待资源应有什么态度？（P60）,收割水稻,种植绿肥作物紫云英,将绿肥作物犁入农田,水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。第二年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，回复稻田的肥

4、力，对改良土壤也有很大作用。,培育土地资源，促其良性循环,中国自然资源有什么特征？ （P58）,基本特征：,资源大国还是资源小国？,总量丰富，,人均量少，,人均值占世界人均值的比值,13,35,13,14,15,地大物博人口众多 =地大物薄,种 类,种类齐全，,土地资源,矿产资源,耕地 面积,河流年径流量,森林 面积,总量居世界的位次,3,3,4,6,6,分布不均。,资源供求矛盾日益突出,以水资源为例：,仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，是美国淡水供应量约1.2倍。北方水资源水资源的短缺尤为明显，广大农村地区面临着水危机的严重问题。,1993年以前，石油还是我国最重要的出口商品

5、。但从1993年起，我国石油进口量越来越大。现在，我们要从澳大利亚进口铁矿，从中东进口石油，从赞比亚、刚果等国家进口钴、铜矿 矿产资源对外依赖程度连年扩大 。,来看矿产：,资源供求矛盾日益突出,我国森林资源消费现状 ： 我国能采伐的用材林年生长不足1亿立方米，而每年所 需木材就达1.5亿立方米，可采伐的木材远远不能满足需求，从1981年开始，我国进口木材及制品逐年增加,再看土地利用现状：由于土地的不合理利用，我国荒漠化土地面积已达263万多平方公里，占国土面积的13。每年流失水土50亿吨以上，居世界之首。,想一想：资源紧张有哪些原因？(P59),1、 与经济的发展，对资源需求持续增长。,2、对

6、资源的破坏和浪费。,人口,滥砍乱伐,过度放牧,试一试：说出下图破坏自然资源的现象 （P59）,乱占耕地,保障粮食安全，严禁乱占耕地，坚守18亿亩的耕地红线,试一试：说出下图破坏自然资源的现象 （P59）,滥吃野生动物,河流污染,试一试：说出下图破坏自然资源的现象 （P59）,私开小煤窑,试一试：说出下图破坏自然资源的现象 （P59）,大水漫灌,试一试：说出下图浪费自然资源的现象 （P59）,农业弃耕,试一试：说出下图破坏自然资源的现象 （P59）,考一考：列举在利用自然资源过程中的破坏 和浪费现象。,采矿业采富弃贫，采一弃它 ,对森林砍伐过度,工业废水污染河流,私开小煤窑,城市建设占用耕地,农

7、业浇灌方式不合理,过度放牧,怎么办：为保护和合理利用资源献计献策（从法律、企业等任意角度）？,采矿业采富弃贫，采一弃它 ,对森林砍伐过度,工业废水污染河流,私开小煤窑,城市建设占用耕地,农业浇灌方式不合理,过度放牧,1.加强执法力度。,2.企业要合理利用。,如（综合利用、循环利用）,3.加快开发资源替代品。,4.加快开发资源替代品。,2.加强资源的综合利用；,1.加强执法力度。,3.开展资源的循环利用。,记住了 吗？,为保护和合理利用自然资源提出建议。,少购买或重复使用一次性消费品 (如一 次性筷子、餐盒 少用贺卡、拒绝过度包装 购买使用节能电器、随手关灯 使用节水器具，一水多用、少用洗涤净,

8、必须会：日常生活中我们能做些什么？,可以参考（p60）哦,废弃物分类回收 （废旧电池、瓶子易拉罐等） 出行时近距离骑自行车，远距离多 坐公交车, 少开 私家车,必须会：日常生活中我们能做些什么？,节约、保护、宣传,做好宣传工作，保护资源环境。,自然资源的分类。 我国自然资源的基本特征。 举例说明对自然资源的浪费和破坏现象。 为利用和保护自然资源献计献策？,这节课你记住了多少？,学习目标,基本知识： 能说出自然资源按照属性是如何划分的，并说出它们各有哪些种类？ 能辨识哪些物质能源属于自然资源，哪些不是。 能说出我国自然资源在种类、数量、分布上的特点。并能列举几种对资源环境的破坏和浪费现象。,基本

9、技能： 理解对资源破坏和浪费带来的危害 。并能从法律、企业等任意角度为保护资源献计献策。,情感态度价值观： 形成正确的资源观、环境观，逐步指导自己的日常行为习惯。,保护资源，人人有责!,节约资源，保护资源， 功在当代，利在千秋 !,资源连着你我他，保护资源靠大家!,节约资源，从我做起!,让我们一起：,老师同学辛苦了,地理老师感谢您,作业本,1、自然资源的分类。 2、我国自然资源的基本特征。 3、举例说明对自然资源的浪费和破坏现象。 4、怎样才能合理开发和利用自然资源？,何为循环使用？,即大力回收各种废旧物资，经过分解、处理使其成为再生资源，再次获得使用价值，实现循环利用。循环使用资源，既提高自然资源的重复利用率，尽可能地节约了自然资源，又创造了社会财富，还减少了废弃物排放，缓解了对环境的压力。,如通过对废金属、废塑料、废纸张、废橡胶等的回收利用，达到以再生资源替代原生资源、以再生材料替代原生材料等 “旧”代“新”的合理替代，提高资源的使用效率。,太钢新建工业废水回收膜处理工程运行后，将进一步提高水资源的重复利用率，减少新水消耗，每天回收利用工业废水的能力将增加4.8万吨。,何为综合利用？,利用和加工资源时，除了产生主产品以外，还会产生一些下脚料、废弃物，将它们转化为有用之