语文人教版四年级上册小木偶的故事

1、12.小木偶的故事,南昌县武阳镇中心小学 执教老师： 李璐璐,人教版义务教育教科书 四年级语文 上册,你能说出多少个描写人物神情的词语呢？ 例如： 面如土色、喜上眉梢.,欢迎同学们重新回到校园！,得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸、面红耳赤、从容镇定、冷若冰霜、惊慌失措、满面春风,今天我请大家当一会儿演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。,得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸. 同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。 你怎么看待这些表情，你喜欢那种表情呢？,是啊!我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样

2、样都会。但我们都喜欢“笑”，因为笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊笑多重要呀!可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢?今天，让我们读一读小木偶的故事，也许你会有新的发现、新的认识。,zhui rng z li （拽 住）（毛 茸 茸）（龇 牙 咧 嘴） lin m zhng d nng （可 怜 巴 巴） （魔 杖） （嘟 嘟 囔 囔） l w （厉 害）（女 巫）,口头辨字组词,拽（ ） 茸（ ） 副（ ） 怜（ ） 杖（ ） 找（ ） 耸（ ） 幅（ ） 冷（ ） 仗（ ） 近义词：神奇（ ）热闹（ ）愤怒（ ） 灵活（ ） 重要（ ） 反义词：神

3、奇（ ）热闹（ ）愤怒（ ） 灵活（ ） 重要（ ）,拽（拽住） 茸（毛茸茸） 副（一副眼镜） 怜（可怜） 杖（魔杖） 找（找到） 耸（高耸） 幅（一幅画） 冷（冰冷） 仗（依仗） 近义词：神奇（神秘）热闹（喧闹）愤怒（愤恨） 灵活（敏捷） 重要（重大） 反义词：神奇（稀疏）撒谎（诚实）愤怒（愉快） 灵活（呆板） 重要（次要）,读课题，你想知道什么？,本篇课文讲了小木偶的什么故事？,课文先写了老木匠做了一个小木偶，并在它的脸上添上了笑嘻嘻的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远快乐；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列遭遇，最后在小巫女的帮助下，有了所有的表情,为什么小木偶总是笑嘻嘻的？,“笑是很重

4、要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，就没办法过快乐的日子” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。,小组合作,在小木偶身上发生了什么？用小标题归纳。 木匠添笑脸 a 小红狐抢背包 b 熊警官扔小木偶 c 小兔子不相信小木偶 d 老婆婆说小木偶学着撒谎,从对话中，你体会到什么？,小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？ 伤心、难过，但又哭不出来,小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？ 伤心、难过，但又哭不出来,老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的,因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有伤心的日子， 所以只会笑，那可是远远不够的,

5、现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会想别人表示同情和关心了,现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会想别人表示同情和关心了,请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语,“那是我的，我的，我的!”小木偶( )地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，( )地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副( )的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶( )地说。,在这个故事中，除了小木偶外还有熊警察，小兔子，老婆婆，从大伙的表现中你认为他们的性格是怎样的？,老木匠的善良 小红狐的狡猾 熊警察的暴躁 小兔子和老婆婆的粗心 小女巫的乐于助人,为什么你能那么容易就概括出他们的不同的性格呢？你主要是能通过人物的什么描写体会到的？,语言和神态 请用“=”画出表示人物表情的词语,关于表情的词,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愣住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急,明白道理：,只会笑是永远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活,在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？,小木偶拥有了所有的表情，他向警察局走去.,拓展训练,小木偶好不容易才拥有了会