语文人教版八年级下册茅屋为秋风所破歌 杜甫.ppt

1、猜一猜,下面对联写的是谁？ 世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，又因做过左拾遗、检校工部员外郎，人称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，经历了“安史之乱”，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 他被誉为“诗圣”。代表作有“三吏”“三别”（新安吏石壕吏潼关吏新婚别垂老别无家别）,作者简介,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，7

2、57年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在亲友的帮助下于西郊浣花溪边盖了一间茅屋栖身。两年后的一个秋天，一场大风卷走了茅草，吹破了茅屋，夜里又下起了大雨。杜甫一家只好在风雨淋漓中熬过了一夜,乃作此歌。,时代背景,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别,都是歌曲的意思。其音节、格律一般比较自由，富于变化。如白居易的长恨歌琵琶行。,“歌行体”,读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见 此屋,自学检查,ho,jun,

3、chng,b,w,chng,qn,o,zhun,sh,qng,xin,sng,朗读欣赏,抓情节 入情境,再读课文,把全诗分为四层，给每一层拟一个小标题。并感受作者感情的变化。,叙事：秋风破屋 群童抱茅屋破漏雨 （心情苦痛） （无可奈何）（ 忧思不绝） 抒情：期盼广厦,整体感知,秋风破屋,1、作者用哪两个动词来描写秋风？,（怒号 卷）,2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,（“怒号”运用了拟人的手法, 描绘出秋风的猛烈和无情,更加生动形象。）,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？为什么？,（ “卷”字更好。即形象又有力度。）,4、后面用哪些动词描写茅草？并说

4、说其作用。,（还有：“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”等动词。生动形象地刻画了茅草飞扬的动感场面。）,2、“归来倚仗自叹息”，诗人叹息什么？,群童抱茅,1、群童为何抱茅？,由于战乱，社会动荡，人民极端贫困。 这些孩子本身也是苦孩子，家中贫困，想拿回家盖屋或当柴烧，也许是调皮。,一叹自己家贫命苦，仅有的一间茅屋被秋风吹破了， 茅草还被抱走了，接下来的日子怎么过？ 二叹周围还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民带来的灾难和痛苦。,屋破漏雨,1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,（下雨）,2、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？,（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）,期盼广厦,1、凄风苦雨，漫漫长夜，作者无法入眠， 他在想什么？（用原文回答）,（ 安得广厦千万间吾庐受冻死亦足 ）,2、由此可见杜甫是一个怎样的人？,（ 关心民生疾苦，忧国忧民 ）,主题探讨,作者借写自己屋破漏雨长夜沾湿的痛苦，抒发了忧国忧民的情怀，袒露了诗人以天下苍生为念、宁苦己身以利人的博大胸怀。,茅屋为秋风所破歌,秋风破屋