英语语言学习策略.ppt

1、,英语语言学习策略,一. 学习策略的定义,1. Stern (1983):学习策略是语言学习者采用的学习路子总的 倾向或总体特征，而学习技巧是可观察的学习行为的具 体形式。 2. Weinstein and Mayer (1986):学习策略是学习者在学习过程 中为了促进其信息处理过程而采取的行为或形成的思想。 3. Chamot (1987):学习策略是学习者为了优化学习过程、加 强语言知识和信息知识的记忆而采用的技巧、路子或其 它有意识的行为。 4. Rubin (1987):学习策略是学习者自己构造并直接作用于学 习过程、旨在促进学习者语言系统发展的策略。 5. Oxford (1989

2、):语言学习策略是学习者为了使语言学习更 成功、更有目的、更愉快而采取的行为或行动。,二. 学习策略与学习者策略(Learner strategies and learning strategies),学习者策略 (Learner Strategies),学习策略 (Learning Strategies),交际策略 (Communicative strategies),社交策略 (Social Strategies),认知策略 (Cognitive Strategies),元认知策略 (Metacognitive Strategies),摘自Wenden & Rubin(1987),三. 语

3、言学习策略的分类,1. 根据学习策略的用途分类，可分为语言学习中的策略和语 言使用中的策略。 2. 根据学习策略的表现形式，有的属于外显的行为表现，而 的则纯属思维活动。 3. 根据学习策略的使用者分类，即成功学习者的学习策略和 不太成功的学习者的学习策略。 4.根据心理过程对学习策略进行分类，可分为元认知策略、 认知策略、情感策略和社交策略。 摘自 Cohen (1998),Cohen (1998)的语言学习策略分类框架,第二语言学习者策略,语言学习策略,语言使用策略,1.确定需要学习的材料 2.把材料分门别类 3.反复接触材料 4.采取措施记忆材料,1.语言提取策略 2.语言演练策略 3.

4、弥补策略 4.交际策略,四.其它的分类方法：,1.根据策略是否直接作用于学习过程，可以把学习策略分为 直接学习策略和间接学习策略(Oxford, 1990)。 2. 根据学习者的水平，可以把学习策略分为初级学习者的策 略、中级学习者的策略和高级学习者的策略(OMalley & Chamot, 1985a,b)。 3. 根据使用目的，可以把学习策略分为语言知识学习策略 （如语音学习策略、词汇学习策略等）和语言技能发展策 略（如听力理解策略、阅读策略等)(Rubin & Thompson, 1994)。,五. OMalley 和 Chamot在1990年修订了 他们的学习策略分类表（共23种）：,

5、1. 元认知策略，其中包括事先计划、指导注意力、功能准备、选择注意力等七种策略； 2. 任知策略，包括使用参考资料、重复、分组和分类、推理等十四种策略； 3. 社交策略，包括提问和澄清、合作两种策略。,文秋芳（1996）的英语学习策略系统,英语学习策略系统,观念,方法,管理方法,学习方法,Oxford（1990）的学习策略分类框架,直接影响学习的策略 1.记忆策略 A.联想 B.利用图像和声音 C.有计划的复习 D.使用动作 2.认知策略 A.操练 B.接收和发出信息 C.分析和推理 D.为输入和输出创造构架 3.补偿策略 A.合理猜测 B.弥补缺陷和不足,间接影响学习的策略 1. 元认知策略 A.制定学习重点 B.安排、计划学习 C.评估学习效果 2. 情感策略 A.克服焦虑 B.鼓励自己 C.控制情绪 3. 社交策略 A.提问 B.与他人合作 C.理解他人,六. 学习策略与学习方法,程晓堂等（2002）提出，学习方法和学习策略的区别类似于足球中“技术”和“战术”的区别。在比赛中，传球、停球、带球、射门等属于技术问题；而什么时候传球，什么时候射门则是战术问题。技术固然重要，但战术决不是可有可无。,影响语言学习策略的因素,