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文档简介

1、去年的树、执教人：邵玉甜，四年级上册，名言，回来，课文上好几次出现“好朋友”这个词，请找相关文章来读。 默读一下，看看从哪里感觉他们是好朋友。 画画，读！ 自主读书，树和鸟是好朋友。 鸟儿又来这里找她的好朋友了。 “门老师，我最好的朋友树在哪里？ 你知道吗？ 闭门，鸟儿站在树枝上，每天都唱歌。 树啊，每天都听鸟歌。 门、炎天下，鸟站在树枝上，每天唱歌。 树啊，每天都听鸟歌。 走开，暴风雨下，鸟儿站在树枝上，每天星期四唱歌。 树啊，每天都听鸟歌。 我们每天都在听鸟歌，当然，我们也可以听到这样的歌，当然，我们也可以听到这样的歌。 他们不怕恶劣的环境。 他们是好朋友，自主地读文章，读三四天自然段，因

2、为看着他们答应对方什么“再见，小鸟！ 明年春天请回来。 请再唱给我听。 “是的，我明年春天一定回来给你唱。 请等等！ ”，分手的时候，他们对对方说了什么？ 他们不想那么离开对方。 他们是好朋友，研究对话，小鸟多次热心地找到听到的词汇读，快找，闭门，研究对话，问：“站在这里的树，到哪儿去了？ ”“这是一个很好的例子。” “樵夫工人用斧头把他砍倒，拖进了山谷。 “用木头或工厂切成细丝，火柴，运到那边的村子卖。 ”“门老师，我最好的朋友树在哪里？ 你知道吗？ “小姐，请告诉我火柴在哪里。” ”“火柴已经用完了。 可是，火柴点燃的火，还在这盏电灯里点着。 ”“研究对话，关门，“站在这里的那棵树，到哪里

3、去了？” ”“门老师，你知道我最好的朋友树在哪里吗？ “小姐，请告诉我火柴在哪儿？” “研究对话，小鸟在寻找大树的过程中很着急。” 因为他们是好朋友，睁大眼睛，凝视着灯光。 展开话题，唱完歌，面对灯火，鸟，我，鸟，我，她说。 ”“这是一个很好的例子。” 我说。 ”“这是一个很好的例子。” 然后唱去年唱的歌给灯火听。 看了一会儿，看了一会儿，看了一会儿，看了一会儿，飞走了。 我有很多话想对小鸟说，你一定有很多话想对小鸟说，你想对大树说：想对樵夫说：回去，放学后感觉，关于友情和诚实的名言，桃花潭水深千尺，汪伦别送我李白，向你的好朋友传达痛苦，痛苦会减少一半。和你的朋友分享幸福，幸福就会分成两半。 培根，仁爱之言，仁爱之约，言之容易，只有患难之时，才能看到朋友的真心。 克雷洛夫，诚实的人本鲁迅，诚实是人生的命脉，是一切价值的基础德雷泽

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