高等教育自学考试-新闻评论写作试题(课程代码：00658) 07-7

1、全国2007年7月高等教育自学考试新闻评论写作试题课程代码：00658一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1新闻评论最早出现于（）A广播B报刊C电视D电影2直接关系到新闻评论成败的关键性写作程序是（）A论述和说理B选题和立论C说理和总结D论证和结尾3比起新闻标题，新闻评论的标题（）A结构简单、内容抽象B结构复杂、内容具体C结构复杂、内容抽象D结构简单、内容具体4新闻评论说理论述一条基本的也是最重要的原则和方法是（）A论据和论述过程的结合B论述过程和结论的结合C论点和论证

2、过程的结合D论据和论点的结合5不同媒介的评论均应根据（）A自己受众的特点确定自己的结构方式B上级机关的要求确定自己的结构方式C广告客户的要求确定自己的结构方式D媒介的自身形式确定自己的结构方式6办报刊要“采用明显畅快的平民式文字”，该主张是下列哪个人提出的（）A毛泽东B邹韬奋C李大钊D林放7新闻评论工作者必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把（）A坚持坚定正确的政治方向放在首位B坚持高质量的艺术水准放在首位C受众的需求时刻放在首位D市场的需求时刻放在首位8党的报刊社论不仅代表编辑部发言，而且直接表达（）A省级党委和政府的思想和政治立场B上级党委和政府的思想和政治立场C下级党委和政府的思想和政

3、治立场D同级党委和政府的思想和政治立场9短评作为一种评论体裁，在（）A报纸上最为常见B期刊上最为常见C广播上最为常见D电视上最为常见10司马迁在史记中所写的“太史公曰”与今天的哪类新闻评论体裁大体类似（）A短评B专栏评论C编者按语D述评11具有群言型特点的新闻评论体裁是（）A社论B评论员文章 C编者按语D专栏评论12选题和立论的前提是（）A调查研究B占有材料C理论研究D掌握政策13评论的“点睛之笔”往往放在（）A开头部分B中间部分C结尾部分D标题之中14调查研究应该（）A带着观点找例子B带着问题调查C带着结论找问题D带着框框找材料15短评写作应该（）A完全依托新闻报道B完全超脱新闻报道C一事多

4、议D一事一议16按形式品种来分，人民日报的今日谈属于专栏评论类型中的（）A专栏小言论B论坛评论C个人专栏D集体专栏17一般而言，述评的作者大多数是（）A编辑B记者C政府官员D专家18杂文和一般评论的不同，在于它（）A逻辑性较强B内容驳杂C直抒己见D形象性较强19在广播评论制作过程中，要做好声音转化工作，这首先要求在文字表达上追求（）A语言生动幽默B多用方言、俚语C善用修辞D我手写我口20在电视评论的同期声中，具有强烈客观性的是（）A访谈的同期声B评论主体的同期声C伴随事物发生的同期声D插入式的说明、解释同期声二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有

5、两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21说明性按语主要用于（）A解释难懂的名词或术语B说明有关情况C交待事件背景D表明刊载目的E介绍作者身份22新闻评论选题的来源包括（）A当前的客观形势、舆论动向和宣传任务B来自广大群众和社会基层的呼声和要求C实际生活中的新情况、新变革、新矛盾、新风险D重要的新闻事件和新闻典型E最近中央发布的重要决定、工作部署和最新的政策精神23新闻评论的结构方式主要有（）A归纳式B演绎式C并列式D递进式E跳跃式24社论、评论员文章写作的基本要求是（）A精心写作B导向正确C面向广大的读者对象D语言古朴、幽默、含蓄E文字表达庄重、通

6、俗、平易25电视评论的基本特点可以概括为（）A高度抽象B视听结合C双线互补D单线传播E声画兼备三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26随感式专栏评论27新闻小言论28广播谈话29政论性按语四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）30短评写作中怎样做到“短小精悍”？31口头评论的表现优势有哪些？32新闻评论写作中，如何做到立论准确？33新闻评论如何做到“破”与“立”的辨证统一？五、操作与分析题（本大题共2小题，第34小题14分，第35小题20分，共34分）34分析题：分析言论研究一下“冒犯学”的立论和说理艺术。（字数400左右）研究一下“冒犯学”致大惑不解的贺斌鄢烈山

7、贺斌先生： 您好？读2月14日中国青年报关于您“渴望公正”的报道，对您坎坷的遭遇和迷惘的心境，我深表同情！然而，同情不是甘霖，不能解您仰望公正之渴；我想献给您一点现实的忠告，请您反求诸己，或许可以走出困惑的沙漠，赢得柳暗花明。我建议您别再研究那劳什子教育科学理论，而闭门潜心研究一下我的冒犯学这是我考察中国的历史和现状，运用社会学、政治学、心理学等知识，新创的一门具有中国特色的边缘学科，立身行事，一学就通。 您不明白您校从属的工厂干部科领导为何要与您过不去，置省地县教育部门的正当干预于不顾，硬要卡掉您的中学一级教师专业职务，并把您“担任的副校长职务也莫明其妙地免去了”，您说您始终记不起自己什么时

8、候冒犯过卡您的人？ 恕我直言，您是目不见睫，您不仅冒犯了，而且有多重的冒犯！ 根据我的冒犯学，粗略地辨析，冒犯有四种。第一种是，批逆鳞，唱反调。公然不与上司或当道者保持一致，这是挑战型的主动而自觉的冒犯。第二种，不是俯首贴耳，逆来顺受，痛痛快快地服从领导，这是反抗型的虽然被动却自觉冒犯。贺斌先生，您没有毫不迟疑地按有关领导的既定方针办，愉快地放弃评中教一级的申请，还在“课余上百次的上访”，四处呼吁什么真理与公正。这既是反抗型也是挑战型的冒犯，撸掉您的副校长职务，怎么是“莫名其妙”的呢？第三种冒犯是，不韬光养晦，不夹着尾巴做人，却直着脊梁走路，照着心声说话，扬才露己，这是“骄傲”型的不自觉冒犯。

9、贺斌先生，您不仅指出过别人的“教案不全”，还敢“七次在省和国家级教育学术讨论会上宣读论文”，还带头搞什么教改，让您的学生成绩全校第一！ 这么逞能，岂不是“空棺材出丧目（木）中无人”？第四种，是疏远型的不自觉冒犯，书生气十足的人最易忽略之。人家对领导毕恭毕敬，不时进行“感情投资”，你不卑不亢，不屑于、耻于或不善于以甜蜜或实惠向领导表示敬意，自以为是尊重领导的人格，殊不知与旁人形成冷暖反差，意味着对领导权威的蔑视！贺斌先生，您一天到晚，惦记的就是学生、教案、自学、研究，“首长”在您心中显然没有排在首位嘛！这可是一种无声无息的冒犯哟，难怪要给您点厉害瞧瞧，让您知道自己是老几！鼓不敲不响，话不说不明，

10、现在您明白过来了吧？同时，通过这个实例分析，您对我的具有中国特色的冒犯学也信服了吧?所以，我劝您不要埋头研究什么教育科学，还是“从实际出发”，根据“国情”办事，多钻研一下冒犯学之类的知识。有道是：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，何须呕心沥血炮制背时的论文啰！我猜，您会梗着脖子说，我就是不愿依附于人，仰人鼻息，不愿当一块任人揉捏的泥团！可是，我们的始祖女娲就是抟黄土造人，吹鼻息给我们以生命的；您以为这只是一个荒诞无稽的神话吗？也许，您会说，无论如何，产生并流传黄土造人神话的历史该终结了，您宁愿为它的终结献祭！那么，人各有志，算我白说。35操作题：试就以下报道写一篇短评，题目自拟。（字数500

11、左右）央视青年歌手大赛选手不识中国国旗据北京晨报2006年5月12日报道，央视第十二届青年歌手大奖赛昨晚进行了团体决赛第十一场比赛，各路人马你歌我舞竞争得十分激烈，但是文化素质考试上依旧是破绽百出，几乎让人无法容忍，本场比赛的原生态选手、有着“羊倌歌王”称号的石占明就指鹿为马，竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。一直在关注央视青歌赛的观众佟女士告诉记者：“其实这位羊倌歌王唱得还是不错的，扎着白羊肚毛巾，挺像阿宝的，据说是第二次参加青歌赛了。但是基本常识实在不敢恭维，文化素质里的一道题是要答出新西兰、英格兰、澳大利亚三国的国旗，因为它们都是英联邦国家，国旗很像，的确有难度。羊倌歌王答出了新西兰国旗，但是后两个说不出来，然后说瞎蒙一个吧，那两个是中国、日本国旗。台下的观众都笑了，余秋雨点评的时候也说这太离谱了，这样的答案可以说是让人痛苦了。这一场中还有一个选手连2004年奥运会的举办地点雅典都答不出，这些选手平常也应该看报、看电视，不会这么差吧？”记