语文人教版四年级下册2.桂林山水

1、,2.桂林山水,请读读词语，注意读准生字字音。,波澜壮阔,漓江,无瑕,翡翠,怪石嶙峋,危峰兀立,竹筏,泰山,攀登,红叶似火,拔地而起,奇峰罗列,屏障,云雾迷蒙,连绵不断,l,fi,ti,f,ln,ln,xn,w,xi,png zhng,听朗读整体感知: 我知道课文的总起句是 。课文围绕 个方面来写了 和，第二自然段写，第三自然段写。,听朗读整体感知: 我还知道课文的总起句是 人们都说“桂林山水甲天下。”。课文围绕两个方面写了漓江的水和桂林的山，第二自然段写 水 ，第三自然段写 山 。,人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山 水。,理解“桂林山水甲天下”的意思？

2、,想一想,甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一。,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水,想想课文写漓江的水为什么要写这些著名的山水？,对比手法,作者不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖说起，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江的水相比，显示出漓江之水是多么的迷人!,想一想：漓江的水有哪些特点呢？,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到它在流动,静,漓江的水真清,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,漓江的水真静啊，静得让你感觉不 到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的

3、沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？,排比、比喻,练习： 1.桂林的山水真美啊， 。 2.教室里真静啊， 。 3. ， 。,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山，,却从没看见过桂林这一带的山,想一想：桂林的山有哪些特点呢？,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.,奇,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人,像巨象，像骆驼，奇峰罗

4、列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,看图，你能用书上哪些词句来形容这些山？,拔地而起 各不相连 像翠绿的屏障 像新生的竹笋,课文的第二段用 和 来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水 、 、 的特点。课文第三段又用 和 跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山 、 、 的特点。 作者在介绍这些特点时都用了 句式。,课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。 作者在介绍这些特点时都用了

5、 排比句式。,这样的山围绕着这样的水, 这样的水倒映着这样的山。,再加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花, 江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,舟行碧波上,人在画中游,真是,说说“舟行碧波上，人在画中游”的意思，“画”指什么？,“画”指的是如诗如画的桂林山水美景。小船行驶在碧绿的湖面上，人们好像在美丽的画中游览一样。,练习,按课文内容填空。,这样的山（ ）着这样的水，这样 的水（ ）着这样的山，再加上 空中 （ ），山间（ ），江上 （ ），让你感到像是走进了（ ），真是（ ）。,练习,按课文内容填空。,这样的山（围绕）着这样的水，这 样的水（倒映）着这样的山，再加上空 中（云雾迷蒙），山间（绿树红花）， 江上（竹筏小舟），让你感到像是走进 了（连绵不断的画卷），真是（“舟行碧 波上，人在画中游”）。,梳理