《《滑轮》》课件

1、2008年北京残奥会点火仪式,生活中常见的滑轮,抢修现场用到的滑轮,旗杆上的滑轮,生活中常见的滑轮,吊车上的滑轮,一、滑轮,凹槽,轴,周边有槽、能绕轴转动的轮子。,二、滑轮的类型,活动1： 利用滑轮和细线提起钩码，你能想到几种组装方法？,方法一,方法二,1、定滑轮：使用时，轴固定不动。,2、动滑轮：使用时，轴和重物 一起移动。,三、探究滑轮的使用特点,提出问题： (1)除了可以连续提拉物体外，使用滑轮是否可以省力或者省距离？ (2)定滑轮和动滑轮在使用上有何区别？,活动2： 组装定滑轮提升钩码。,观察并比较： (1)方向： 钩码运动方向与拉力方向的关系。 (2)力：拉力F和物重G的大小关系。

2、(3)距离：绳自由端(拉力)移动的距离s和物体移动的距离h的关系。,实验记录表格 使用定滑轮提升物体时，拉力的方 向 。,竖直向下,0.5,0.5,1,1,1,1,2,2,1.5,1.5,3,3,1、定滑轮的使用特点,(1)使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向。,(2)绳子自由端移动的距离与物体移动的距离相等，即s=h,活动3： 组装动滑轮提升钩码。,实验记录表格 使用动滑轮匀速提升物体时，拉力的方向 。,竖直向上,1.5,0.3,1.8,1,2.5,0.3,2.8,1.5,3.5,0.3,3.8,2,实验记录表格,2,4,6,3,2、动滑轮的使用特点,(1)使用动滑轮可以省力，但不能改变

3、拉力的方向。,(2)绳子自由端移动的距离是物体移动的距离的2倍，即s=2h,四、滑轮的实质,1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 (1)F1=F2=G,F,G,(忽略轮于轴间的摩擦和绳重),(2)改变拉力的方向，拉力大小不变,动滑轮连续提升重物的动画,F1,F2=G+G动,2、动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆。,四、滑轮的实质,(忽略轮与轴间的摩擦和绳重),F1,F2=G+G动,四、滑轮的实质,(忽略滑轮和绳自重及轮与轴间的摩擦),(2)结论：使用动滑轮可以省一半的力,F1,F2=G+G动,四、滑轮的实质,(3)改变拉力的方向，拉力的大小改变，竖直向上提拉物体最省力。,五、滑轮的应用,固定在顶部

4、的定滑轮旗杆上的滑轮,五、滑轮的应用,固定在底部的定滑轮帆船上的滑轮,五、滑轮的应用,挖掘机中的定滑轮,五、滑轮的应用,利用动滑轮提升物体,五、滑轮的应用,利用动滑轮沿水平方向拉物体,例：忽略滑轮和绳自重及滑轮与轴间摩擦， 匀速拉动小车，拉力的大小F=？,F=？,1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大,D,练一练,2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A F1F

5、2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,练一练,滑轮（二）,2008年北京残奥会点火仪式,定滑轮：可以改变拉力的方向，但不能省力。,动滑轮：可以省力，但不能改变拉力的方向。,组合,滑轮组,既可以省力，又可以改变拉力的方向。,定滑轮：,动滑轮：,一、探究滑轮组的绕线方式和使用特点,1、一动一定的滑轮组 将一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，你能想到几种绕线方式？,(1)一动一定滑轮组绕线,方法一,方法二,F,F,方向关系： 使用此滑轮组可以改变拉力的方向,(2)探究一动一定滑轮组的使用特点,F,力的关系： 若不计滑轮与轴间的摩擦及绳重,G+G动,F,F,F,思考：有几段绳

6、子对研究对象施加拉力？,匀速提升物体时,F,比较：绳自由端和钩码移动的距离关系,F,2,4,3,6,距离关系：绳自由端移动的距离是 物体移动距离的2倍，即s=2h,加定滑轮,F,优势： 能改变拉力的方向,F,(2)探究一动一定滑轮组的使用特点,F,方向关系：,使用此滑轮组不能改变拉力的方向,F,G+G动,F,F,F,力的关系： 若不计轮与轴间的摩擦及绳重,思考：有几段绳子对研究对象施加拉力？,匀速竖直拉绳子的自由端时,F,F,实际匀速竖直向上提升时,F,比较：绳自由端和钩码移动的距离关系,F,F,距离关系：绳子自由端移动的距离是物体移动距离的3倍，即s=3h,F,不计轮轴间摩擦及绳重，匀速提升

7、,F,s=2h,s=3h,滑轮组省力但费距离,2 结论 (1)使用滑轮组时，忽略轮与轴间摩擦及绳重，物体和动滑轮被几段绳子吊起，所用拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，即,n 为吊在动滑轮上绳子的段数,F,F,(2) 使用滑轮组时，动滑轮和物体被几段绳子吊起，绳自由端移动的距离就是物体移动距离的几倍。 即s=nh,s=2h,s=3h,n 为吊在动滑轮 上绳子的段数,F,思考：在拉力大小不改变的前提下，改变拉力的方向，你能想出什么方法？,加定滑轮,F,F,思考：不计滑轮自重，除改变绕线方式外，有什么方法能实现省力呢？,F,加动滑轮,n=4,n=3,3 两定一动和一定两动滑轮组,F,F,s=3h,

8、s=4h,4 两定两动的滑轮组,F,F,思考：如何绕线可以更省力？ 如何绕线可以改变拉力的方向？,4 两定两动的滑轮组,F,F,n=4,思考：这种绕线方式能否更加省力？ 若不计滑轮与轴间的摩擦及绳重,s=4h,n=5,s=5h,5 滑轮组的绕线,图1,图2,图3,G,图4,F,F,F,F,n=2,n=3,n=4,n=5,偶定奇动,当定滑轮和动滑轮个数相同时，滑轮组有两种绕线方式，已知吊在动滑轮上绳子的段数为n 当n为偶数时，绳的起始端应先结在定滑轮上，向动滑轮绕线。 当n为奇数时，绳的起始端应先结在动滑轮上，向定滑轮绕线。,二、滑轮组的应用,健身器械中的滑轮组,二、滑轮组的应用,电梯中的滑轮组,起重机中的滑轮组,电器化铁路中高压线上的滑轮组,思考：水平放置的滑轮组，哪个是定滑轮？哪个是动滑轮？在力的关系上又是怎样的？,水平方向的 滑轮组,配重,运动员利用滑轮组，完成了点火仪式，若忽略轴间摩擦和绳重，匀速提升时，省力情况如何？,思考,讨论：若每个滑轮重30 N，结