英语人教版五年级下册金色的鱼钩.金色的鱼钩_第1页
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文档简介

1、金色的鱼钩,2课时 授课教师王婷婷,1.复述课文，金色的鱼钩讲了一个什么事情，注意记叙文的6要素说清楚。 2.你体会到老班长怎样的一种精神？,回顾课文,从课文中找出关于老班长描写手法的句子， 用“（ ）”勾画并批注,外貌描写,动作描写,神态描写,语言描写,自己完成,合作讨论,1、分享你们的句子 2、交流这些句子分别反映出老班长怎样的精神品质，请批注在书上？,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了： 这时的炊事班长在艰难的长征途中，已经非常疲惫，饱经风霜,外貌描写,外貌描写,第二次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一

2、直用饱满的情绪鼓励着我们。,说明了：对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。,他坐在那里捧着搪（tng）瓷（c）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yn）下去。 先人后己,动作描写：,合不拢眼 喜出望外 皱紧眉头 眉头拧成疙瘩 露出笑意 奄奄一息,神态描写,“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”,语言描写,他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。,“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（r），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qi）蚓（yn）还有，我的眼睛坏了，天色

3、一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”,语言描写,老班长非常辛苦，寻找食物非常艰难。他是靠革命的意志，对党的忠诚和坚持。,“小梁别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”,把生的希望留给他人，把死亡留给自己，临终前仍不忘自己的责任，不忘党的重托。不忘奉献最后一份光和热。,金色的鱼钩,老班长,外貌描写,动作描写,语言描写,神态描写,总结,表达方法（写作方法）,课文抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写手法，揭示出人物崇高的精神境界。,拓展练习一,将课前找到的描写手法的句子拿出来读一读， 分享一下这些句子

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