3.50米快速跑考核.pptx

1、内容：50米快速跑,姓名：刘嘉玲,学校：福安市上白石中心小学,目录,一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重、难点 六、教学方法 七、教学程序 八、场地器材和教学效果,一、指导思想,本课以新课标的教育理念坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性,二、教材分析,跑是人体基本活动能力之一，在日常的学习和生活中离不开跑步，快速跑的教材是小写必修教学

2、内容之一，快速跑教材的特点是，要求以最快速度跑完比较短的距离，特点是距离短且速度快。,三、学情分析,本节课授课对象为小学六年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。虽注意力较差但可塑性强、模仿能力好。所以在教学过程中以正面示范为主讲解示范为辅。六年级这个年龄段的学生注意力时间短，所以教学采用游戏竞赛等多种方式进行。,四、教学目标,认知目标：90%之上学生明确本课目标，了解本课练习内容 技能目标：70%-80%的学生掌握50米快速跑的动作技巧，以及掌握提高50米快速跑成绩的训练方法，发展力量、速度和灵敏素质。 情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气发现自己与其他同学在技术动

3、作上的差异，改正错误动作。,五、本课的重、难点,重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆 难点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松，摆臂自然,六、教学方法,讲解法 示范法 游戏（比赛）练习法,七、教学程序,一、准备部分 二、基本部分 三、结束部分,一、课堂常规 集合整队，清点人数，师生问好，宣布课 的任务和目标，安排见习生。 二、准备部分 （1）二、游戏：“找朋友” 当听到口令“2”时，两个同学抱成团，党口令是“3”时，三个同学抱成团。抱成团的人数与口令不相符则为失败。,准备部分,（2）热身操（关节操和拉伸肌肉各部位） 1、头部运动（4x8） 2、扩胸运动（4x8） 3、腹背运动（4x8） 4、弓

4、步压腿运动（4x8） 5、整理运动（2x8 ）设计意图：通过慢跑和热身操使学生充分活动身体减 少在练习过程中不必要的运动损伤,基本部分,一、踩点练习 1、小距离间隔“踩点”步频练习 2、中距离间隔“踩点”步幅练习 教学方法： （1）教师示范 （2）告诉同学们按照老师击掌的速度，改变自己的跑速 （3）给同学们演示一下击掌的大概情况,方法：男生成二路纵队站立，每次有两名队员穿越火线，女生手持沙包“攻击”,结束部分,一、整队集合 二、点评本次课的优缺点 三、请指导老师点评 四、击掌下课，师生再见,讲解法,通过挂图讲解跑的基本技术动作。帮助学生掌握动作要领，大脑中形成完整的技术要领，启发学生积极思维，学练结合。,示范法,1、以肩为轴，屈臂前后摆动 2、前脚掌着地跑 3、快速跑 4、加快频率，提高速度,组织教法： 教师讲解示范并启发引导 1、大家知道手臂是怎么摆的吗？ 答：以肩为轴，屈臂前后摆 （练习跑50米） 2、脚是如何着地的呢？ 答：用前脚掌着地跑 （练习跑50米） 3、同学们知道怎样能跑的更快吗？ 答：用正确的姿势跑出最快的频率，提高速度 注意安全，不能相互碰撞,游戏（比赛）练习法,通过游戏的方法让学生产生兴趣，提高学生的积极性，丰富课的内容。 学、玩结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生运