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文档简介

1、泥 人 张,欢迎走进语文养正课堂,冯骥才,俗世奇人,泥 人 张,朗读时注意下列字词：,怵( ),抠( ),阔绰( ),撂( ),大名鼎鼎( ),戳( ),模样( ),角色( ),以填空的形式梳理故事情节：,海张五_,泥人张_,海张五_,泥人张_,泥人张,海张五,泥人张,海张五,泥捏,以填空的形式梳理故事情节：,海张五_,泥人张_,海张五_,泥人张_,泥人张,海张五,泥人张,海张五,泥捏,挑衅,辱骂,贱卖,你认为泥人张的哪些方面让人觉得“奇”？ 好一个（ ）的泥人张,思考：,咬文嚼字品奇人：,找找文中哪些段落能体现泥人张奇特高超的手艺？,(1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一

2、，没第二，第三差着十万八千里。,(8)只见泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。,如果说泥人张是俗世奇人，我们也 送 海张五一个 字： 俗世（ ）人。请根据课文内容说出你这样填的理由,俗世（闲）人,1 随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 2 海张五那边还在不停地找乐子,我们抢救中国文化遗产的目的，不是为了保存某种形式，而是为了中国在全球化进程中保留下他的那些美好的情感与精神。 冯骥才,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,1你觉得哪幅图片印象最深刻？请用一两个词语或一两句话谈谈你看了这些图片的感受 2说说你身边的俗世奇人，请你用形象的文字写一段推荐材料。,单只妙手见

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