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,金线串珠 璀璨夺目,叙事性作品的线索,西安高新一中初中校区 赵娟平,台阶 羚羊木雕 我的第一本书,寻珠觅线-识线索,请速读大碗和小碗红书包两篇文章，并分别勾画出写到“碗”和“红书包”的语句。,珍珠一线-明线索,大碗小碗 有偏见,大碗小碗 藏秘密,大碗小碗 忆温馨,胡军 大碗和小碗,温暖无私,珍珠一线-明线索,红书包 秦文君,我羡慕别 人的红书包,我找到卖红 书包的文具店,我急切地想 买到红书包,我得到了心 爱的红书包,我珍藏用 旧的红书包,珍珠一线-明线索,友人相聚 把酒言欢 儿女成长 酌酒欣慰 民族兴亡 吃酒念国,沙坪的美酒 丰子恺,珍珠一线-明线索,怀念 沙坪,热爱 重庆,1.贯穿全文，把文章中的人物、事件 有机地连在一起，使文章条理清晰， 结构严谨。 2.有利于把握文章的主要内容，突出 主题思想。 ,我的发现,跳珠穿线-用线索,自拟题目，拟写作文提纲。 温馨提示： 为文章设置明晰的线索。,“惟能线索在手，则错综变 化，惟吾所施” 清代刘熙载艺概,写作实践： 完善课堂拟写的作文提纲， 将其写成一篇条理清晰的文章。,
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