青岛版（六年制）四年级上册数学 1.5 求近似数 教学课件 (2).pptx

1、第一单元 万以上数的认识,1.5 求近似数,学习目标,1.了解近似数的概念，并按要求取近似数。,2.经历对实际问题的探究过程，体会用近似数描述现实问题的思想。,3.在数学学习中获得成功的体验。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,观察上面的几组数， 你发现了什么？,金字塔约由230万块石块砌成，占地约52900平方米。,马里亚纳海沟深度约11030米；太平洋总面积约178680000平方千米。,探索新知,上面的几组数有什么特点？,约230万块石块砌成,占地约52900平方米,深度约11030米,总面积约178680000平方千米,约,约,约,约

2、,“约230万块”意思是石块数接近230万块。,“约52900平方米”意思是占地面积接近52900平方米。,“约11030米”意思是深度接近11030米。,“约178680000平方千米”意思是总面积接近178680000平方千米。,这些数的前面都有一个“约”字，它们不是精确数，但与精确数接近，它们是近似数。,探索新知,你能从日常生活中找到近似数吗？,济南到北京的距离约367千米。,海底两万里这本书大约有18万字。,四年级一班有学生52人，平均身高约为1.40米， 平均体重约为45千克。,生活中一些事物的数量，有时不需要用精确数表示，用近似数表示更方便。,探索新知,11030大约是几万？,，接

3、近1万。,11030,10000,15000,20000,11030比1万多一些,，比2万少得多,探索新知,1,小于5,把它和右面的数舍去,全改写成0。,11030 1万,10000,1,1,030 ,1,千 位,11030大约是几万？,探索新知,178680000大约是几亿？,178680000,100000000,150000000,200000000,，接近2亿。,178680000比1亿多得多,，比2亿少一些,探索新知,178680000大约是几亿？,178680000 ,7,大于5，向它的前一位进1，再把它和它右面的数舍去，全改写成0。,1786800002亿,200000000,千

4、 万 位,探索新知,像上面这样求近似数的方法，用的是“四舍五入法”。,探索新知,你能省略万位后面的尾数求出234108和195820的近似数吗？,234108 ,195820 ,23万,20万,万位,小于5，把尾数各位都改写为0。,万位,等于5，在万位加1，把尾数各位改写成0。,典题精讲,省略亿位后面的尾数，求近似数。,449410000588480000,用“四舍五入法”求近似值。,典题精讲,400000000,600000000,449410000 588480000,省略亿位后面的尾数，求近似数。,易错提醒,错误解答,799462,省略万位后面的尾数，求近似数。,800462,易错提醒,

5、错误分析：,省略的尾数的最高位数字右面的数没有舍去。本题省略的尾数的最高位数字大于5，则应向它的前一位进1，再把它和它右面的数舍去，全改写成0。,正确解答,7994628万,省略万位后面的尾数，求近似数。,学以致用,898300 894300,8739200 8733200,64270 65270, 6万, 7万, 874万, 873万, 90万, 89万,1.省略下面各数万位后面的尾数求近似数。,898300 894300, 90万, 89万,学以致用,2.世界之最。,（2）珊瑚海是世界上最大的海，面积达4791000平方千米， 约万平方千米。,（3）智利是世界上储铜量最多的国家，有“铜矿之

6、国”之称。已探明铜储量为185000000吨，约亿吨，占世界总储量的三分之一。若按目前的开采水平计算，可开采100年。,（1）丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛，面积达2175600平方千米， 约万平方千米。,218,2,479,学以致用,2071021万,2071020万,564310万,388880003亿,5,6,7,8,9,0,1,2,3,4,9,3,3.里可以填哪些数字？为什么？,学以致用,4.省略最高位后面的尾数，求下面各数的近似数。,840,3026,567,1999,6598,800,3000,600,2000,7000,学以致用,5、省略万位后面的尾数，求近似数。 84380（

7、）万 63599（ ）万 637000（ ）万 93705（ ）万,8,6,64,9,课堂小结,求一个数的近似数，如果省略的尾数的最高位数字小于5,把它和右面的数舍去,全改写成0。,如果省略的尾数的最高位数字大于或等于5，向它的前一位进1，再把它和它右面的数舍去，全改写成0。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

8、 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体

9、，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材

10、统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外

11、阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基

12、础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速

13、度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错

14、题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧

15、说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间