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文档简介
1、,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,8,表内乘法,过年总复习,小朋友,你还记的关于乘法我们都学习了哪些相关的知识呢?,认识乘法求几个相同加数的和,用乘法计算更简便,有几个几就写几乘几。,( 3 )个( 5 ),例:,5,+,5,+,5,15,有关1和0的乘法。 1乘任何数就得任何数。 0乘任何数都得0。,例:填空 4=( )( ) 03=( )+( )+( ),4,1,0,0,0,乘法口诀,你能根据表中的口诀写出对应的乘法算式吗?写一写。,表内乘法的应用求几个相同加数的和用乘法计算更简单。求一个数的几倍是多少用乘法计算。,例: 3个5相加的和算式是( )。 7的9倍是多少?列式是( )。
2、,53=15,79=63,= =,1.,7,5,35,5,7,35,2.,42,5,7,4,9,4,8,32,3.每束有( )朵花,有( )束。一共有多少朵花? =(朵),5,4,20,5,4,4. 看图列算式。,=,(1),(2),=,2,4,3,24,6,2,4,16,5.,=(个),5,4,+,3,23,6.(1)买5盒方便面需要多少元?,=(元),4,5,20,(2)买水果糖花的钱是买方便面的2倍,买水果糖花了多少元?,=(元),20,2,40,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆
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