青岛版（五年制）五年级上册数学 9.1 复式条形统计图 教学课件.pptx

1、第九单元 复式统计图,1 复式条形统计图,学习目标,1、了解复式条形统计图的特点。 2、学习制作复式条形统计图，理解其优点。,3、能根据统计图提出简单的问题并解决问题。,情景导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,据卫生部、教育部联合调查结果显示：目前，我国中小学生近视患病率居世界第二位，而且患近视的年龄提前了,患近视的年龄是不是提前了？,你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？,你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？,讨论：,1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？,2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？,3.如何记录、收集和整理数据？,确定调查的

2、对象：,患近视的学生及其家长。,确定调查的内容：,学生及其家长各是什么时候开始近视的。,访问法和查阅法。,个人调查、,小组记录、,全班汇总。,调查患近视的学生及其家长，并查阅健康成长表。,探究新知,中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表 2012年4月,你能用更直观的方法来描述数据吗？,如何把调查的数据进行整理与分析呢？,类别,人数（人）,年龄,探究新知,探究新知,怎样把两幅统计图合成一幅呢？,探究新知,这叫复式条形统计图。,复式条形统计图不仅可以清楚地表示出数量的多少，而且还便于对两组数据进行比较。,我发现中小学学生患近视的年龄提前了。,根据表中的数据完成下面的统计图,五年级一班有40人，体

3、育技能测试合格情况统计如下。,立定跳远 跳绳 投实心球 仰卧起坐 项目,五年级一班体育技能测试合格人数统计图,25 20 15 10 5 0,人数（人）,（1）女生哪个项目合格人数最多？哪个项目合格人数最少？,（2）男生立定跳远比跳绳项目合格人数多多少？,（3）比较男、女生每个项目的合格情况，你有什么想法？,20,18,17,22,18,18,12,10,典题精讲,解答：,典题精讲,（1）女生哪个项目合格人数最多？哪个项目合格人数最少？,（2）男生立定跳远比跳绳项目合格人数多多少？,（3）比较男、女生每个项目的合格情况，你有什么想法？,跳绳 仰卧起坐,3人,除了跳绳以外，其他项目男女生成绩差别

4、不大。,错误解答,易错提醒,条形统计图和折线统计图是统计图的两种不同形式，没有任何区别。（）,错解分析：,易错提醒,条形统计图可以清楚地表示出数量的多少,折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势。所以两种统计各有优势。,正确解答,易错提醒,条形统计图和折线统计图是统计图的两种不同形式，没有任何区别。（）,二班,跳高和跳远,（1）哪个班在短跑项目上占优势？,（2）五年级一班在哪些项目上占优势？,（3）你还有什么发现？,短跑 跳高 跳远 铅球 中长跑 项目,25 20 15 10 5 0,成绩（分）,在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。,学以致用,（1）哪个月收

5、到的普通邮件最多？哪个月收到的电子邮件最多？,2.张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。,13,8,45,65,4月份,6月份,（2）你还能提出什么问题？,学以致用,3.下面是某城市2011年和2012年两年69月空 气质量达到优良情况的统计图。,从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,学以致用,2012年,4.下面是红光小学20072012年入学的部分学生营 养情况评价表。完成下面的统计图。,从图中你能获得哪些信息？,学以致用,5.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双 手投球和单手投

6、球的活动并将数据记录下来，然后绘制成复式条形统计图。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,学以致用,课堂小结,（1）根据统计表资料整理数据； （2）画出纵轴和横轴； （3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要 相等； （4）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或 在其中一组画上条纹）； （5）写上总标题 、 数量单位及制图日期。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部

7、分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟

8、试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本

9、中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整

10、个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过