青岛版（六年制）四年级上册数学《 6.2 相遇问题》教学课件.pptx

1、、见面问题、情况介绍、新知识探索、课总结、课作业、课练习、问题解决、6、洞、西两个城市之间的距离是多少？两台货车分别从东、西两个城市同时出发，徐璐面对面，4小时后在物流中心见面。介绍情况，返回，两台货车分别从东、西两个城市同时出发，向相反方向行驶，4小时后在物流中心见面，货车平均每小时行驶65千米。小货车平均每小时75千米开车。东西两个城市有多远？、大货车平均每小时65千米驾驶。小货车平均每小时75千米驾驶。千米，探索新知识，返回，两个货车东、西两个城市同时出发，方向相反，在物流中心4小时后，大货车平均每小时65千米驾驶。小货车平均每小时75千米开车。东西两个城市有多远？千米，每小时65千米，

2、每小时75千米，4小时见面，返回，两台货车分别从东、西两个城市同时出发，朝相反方向走，4小时后在物流中心见面，大货车平均每小时65千米行驶。小货车平均每小时75千米开车。东西两个城市有多远？4小时、4小时、65 4小时、75 4、=260 300、a:东、西两个城市相距560千米。千米西城东城市=560(千米)，回程，两台货车分别从东西方省同时出发，朝相反方向走，4小时后在物流中心见面，大货车平均每小时行驶65千米。小货车平均每小时75千米开车。东西两个城市有多远？，65 75，65 75，65 75，65 75，65 75，65 75，(65 75) 4，=140 4，=；回顾千米、西城、东

3、城、回归，以上两个茄子问题解决的想法，思考一下，如何解决见面问题？大货车旅行距离，小货车旅行距离，=总距离，速度和，时间，=总距离，返回，乙，110千米，100千米，两列火车分别从东、西两个地方同时出发，5个小时后见面。甲车的速度为110千米/市，乙车的速度为100千米/市。寻求东西两地之间的路程。(先画出整理条件和问题，然后回答。)，上课练习，返回，站，甲每天140米，乙每天150米，米，(140 150)5=290 5=1450(米)，140 5 1505=700 750=1450(米)，a:两个工程队都铺了管道1450米。甲、乙两个施工队在同一个地方分别往东、西两个方向铺管道。甲队每天铺

4、140米管道，乙队每天铺150米管道。五天后，两个工程队都铺了多少米管道？(先画出整理条件和问题，然后回答。)，返回，两队分别在两侧同时施工，开通8个月。牙齿隧道有多长？(150 120)8，=2160(米)，=270 8，1508 1208，=2160(米)，=1200 960，a:牙齿隧道长度为2160米。退货，两个人同时打印了一份手稿。甲的击球速度为80字/分，乙的击球速度为65字/分。甲比一小时多输入几个字？A: a: a比b多输入一个小时或900个字符。(80-65)60，=900，=15 60，8060-6560，=900，=4800-3900，返回、牙齿课、返回、会面问题也是行程

5、问题解决这种问题时，我们可以用画线段图的方法帮助分析问题的意思。总结课，返回，课后作业，1。教材课后练习中的选择2。从时刻表中选择。副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的承认，也要反映李德秀从玩偶中抓到的东西。(二)反映核心素养，中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新等。(3)国语、道德与法制、历史三个学科教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一

6、线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副本语文教材的7个茄子创新要点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音难度。(b)单位结构创新更灵活的单位结构体系，综合性更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体，全面提高学生国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识

7、，文学素养的培养很突出。阅读意识。主体意识。科学研究意识。摘要：教得好，但教得好并不容易。下课了！副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的承认，也要反映李德秀从玩偶中抓到的东西。(二)反映核心素养，中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新等。(3)国语、道德与法制、历史三个学科教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡

8、全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副本语文教材的7个茄子创新要点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音难度。(b)单位结构创新更灵活的单位结构体系，综合性更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体，全面提高学生国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识，文学素养的培养很突出。阅读意识。主体意识。科学研究意识。摘要：教得好，但教得好并不容易。下课了！谢谢地图，质量检查问题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准及小学数学讲座的相关要求，以本学期学的教材涉猎的基础知识、基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中于所有学生的成长”的教育思想。第二，命题起点：关注整个学生、不同水平的学生认知需求，鼓励和保护二年级学生学习数学积极性，培养学生认真、严谨、科学学习习惯，形成学生逐步观察能力、分析能力、缜