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文档简介

1、,1、自读课文第一小节“最快乐的小鸟”完成填空。,(1)( ),（ ），谁最（ ）？是（ ），（ ），蹦蹦跳跳，一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的羽毛。 (2)用加点的词语仿写句子。 小鸟在枝头一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。,清晨,林中,快乐,可爱的小鸟,叽叽喳喳,唱歌,2.朗读第二小节，“最机灵的小鸟”完成练习。选择正确的答案填在后面的括号里。,(1)清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟。小鸟这么活跃在干什么？( ) A.在林中扑棱棱，飞来飞去。 B.在捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,B,3.朗读第三小节，“爱鸟的红领巾，完成以下练习。,（1）完成填空。 诗中的“

2、红领巾”不是一条条（ ），而是指（ ）。 （2）选择正确的答案填在括号里。 小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”是因为（ ） A.“红领巾”排着队有秩序地来到树林里。 B.“红领巾”来林中放鸟巢，爱鸟护鸟。,红领巾,B,系着红领巾的一个个小学生,4.朗读全文，完成填空。,（1）清晨，小鸟在干什么？（ ）、（ ）、（ ）。 （2）红领巾来干什么？ （ ）、（ ） 。 （3）我会填。 机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 崭新的（ ） 蓬松的（ ） 可爱的（ ）,唱歌,梳理羽毛,捕捉害虫,插木 牌,放鸟巢,（4）我们要和文中的“红领巾”一样，人人争当（ ）小卫士。,爱鸟护鸟,1、我会照样子写句子。

3、 清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟。 （1）我们班谁最可爱？是（ ） （2）冬天什么时候最美？是（ ）。 2、我要做个积累小能手。 照样子，写词语。 叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）,3我会照样子填写词语，把句子补充完整。小鸟扑棱棱地 飞来飞去。 小牛在山坡上（ ）。 燕子在空中（ ）。 小狗的尾巴 （ ），它在问候你呢！ 小猴在树上（ ），不知想干啥？,走来走去,飞来飞去,摇来摇去,跳来跳去,补充材料：,杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉100多条松毛虫。 山雀一天能捕食400多条害虫。 灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。 小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一天就能吃掉1500多只蚊子。,3.请你帮小狗制作一块保护动

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