水调歌头 明月几时有.ppt

1、举杯邀明月，对影成三人。 李白月下独酌 海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石泊船瓜洲 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继枫桥夜泊,古今一轮月，千载寄相思,中秋词自水调歌头一出，余词尽废。 清 胡仔苕溪渔隐丛话,水 调 歌 头,宋苏轼,教学目标,1、运用联想和想象,理解诗词的内容，感悟诗词的意境； 2、培养学生的朗读能力，通过反复诵读课文，把握作者的情感及人生哲理。,诵读诗词的要求,、字正腔圆地读。读准字音。 、有板有眼地读。要有节奏，韵脚读出延长音。 、有情有味地读。要有感情（范读）。,初读课文，读准字

2、音,丙辰 （bng chn） 宫阙 （qu） 琼楼 （qing） 不胜寒 （shng） 绮户 （q） 婵娟 （chn）,丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼 怀/子由。 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年？我/欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间？ 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。,读出节奏,合作探究,作者在这首词中借月亮来抒发了怎样的感情？,创作背景,苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。写此词时，

3、作者41岁，被贬到密州，除政治不得意外，他与弟弟分别已有六七年了，时值中秋，苏轼赋词怀之。,第一次被贬：与王安石政见不合，自求放任，贬杭州通判；三年后，任满，调往密州、徐州、湖州等地； 第二次被贬：因乌台诗案被贬黄州； 第三次被贬：又因不容于新旧两党，再贬杭州； 第四次被贬：因政见不合外放颍州。 第五次被贬：而后新党执政再次被贬至惠阳； 第六次被贬：苏轼又被再贬至更远的儋（dn）州（今海南），最后一次被贬时年66岁。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 苏轼自题金山画像,才比天高，仕途坎坷,上阕：把酒问月：悲伤矛盾平静 下阕：月下怀人：埋怨释怀祝愿 旷达 乐观 积极,作者的思想情感,江城子 密州出猎

4、 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,课外延伸,浣溪沙游蕲水清泉寺 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。）,课外延伸,赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,课外延伸,念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,课外延伸,苏轼定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也