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文档简介

1、,生活中常见的包装盒,生活中常见的包装盒,生活中常见的包装盒,人教版2011课标版教材七年级（上册）,4.4 课题学习 设计制作一个长方体形状的包装盒,如果你是一名设计师，你要为一件物品设计一个长方体形状的包装纸盒，你会做哪些准备呢？,思考：,关键：制作长方体的平面展开图,活动：探索长方体平面展开图的特征,观察并思考：长方体这几个面的大小关系和位置关系？,活动小结：,1、长方体的展开图有六个面，其中有三组大小形状相同的长方形。,2、各个长方形的布局要合理（参见正方体展开图）,判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长方体,六个面里没有三对面积一样的长方形,活动：探索长方体平面展开图的特

2、征,（A）,（B）,判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长方体,布局不合理,活动：探索长方体平面展开图的特征,（C）,（D）,活动二：探索长方体各个面的布局,判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长方体,（E）,（F）,活动二：探索长方体各个面的布局,判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长方体,（G）,活动小结：,1、长方体的展开图有六个面，其中有三组大小形状相同的长方形。,2、各个长方形的布局要合理（参见正方体展开图）。,3、相对面的长方形形状大小是一样的。,4 、互相重合的线段长度一定要相等，才能接合。,活动四、如何让包装盒适合实际物体大小,测量实际物体的 、 、 ，分别标注在相等的线上,长,宽,高,活动五、从实际使用的角度出发，我们还需要设计什么？,活动五、从实际使用的角度出发，我们还需要设计什么？,活动六：动手制作,要求：1、为本组带来的物品设计制作一个长方体形状的包装盒。 2、小组分工合作：测量、设计平面展开图1人，裁剪、折叠、粘贴2人，表面设计1人。 3、在完成的基础上，具有一定的美观性。,材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等,活动七：拓展,活动七：拓展,活动八：

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