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文档简介
1、第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源知识点1:人类拥有的水资源1、水的分布从太空看,地球是蔚蓝色美丽的“水球”,地表71%被水覆盖。总储量为1.391018m3,各形态的水(海洋、湖泊、河流、地下水、冰川、大气水和生物水等)。海洋是地球最大储水库,储水量占全球总量96.5%。水生生物和化学资源丰富,含元素有80多种。地球总水量很大,但淡水很少,大部分是海水。海水含盐量高,陆地储水也有咸水(盐湖)。淡水总量只约占总水量的2.53%。大部分淡水存在于两极冰川、雪盖、高山冰川和永久冻土层中,可利用的淡水还不到总水量的1%。(总结:水总量大,淡水少)2、水资源缺乏的原因水资源很丰富,但可利用的淡水
2、资源不到总水量的1%。大部分是海水,含杂质多,难以淡化。随着生活水平提高,生活和生产各方面用水量大幅增多。水污染没有得到有效的控制,造成水污染。(总结:总量多,淡水少,可用淡水更少,分布不均,很多被污染)3、我国的水资源我国水资源总量2.81012m3(居世界第六位),但人均水量只有2300m3,约为世界人均水量的四分之一(居世界第八十几位),很多地区出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。(总结:总量多,人均少,影响发展) 知识点2:水的污染1、水污染的主要来源:工业生产中的废渣、废水、废气(工业三废);生活污水的任意排放;农业上化肥、农药的不合理施用。2、危害:影响农业、渔业生产;
3、破坏水体生态平衡;直接危害人体健康。知识点3:爱护水资源1、节约用水 (1)提高水的利用效益;(2)使用新技术,改革工艺和改变习惯;(3)污水处理后,循环利用。(总结:防止浪费,提高利用效益) 2、防治水体污染的措施 (1)提高环保意识,加强对水质的检测;(2)生活污水集中处理后排放;(3)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放;(4)农业上提倡使用农家肥,合理使用农药和化肥(5)以预防为主,治理为辅。(总结:预防,治理,保护,改善)知识点4:氢气1、氢气的物理性质(1)无色无味气体;(2)相同条件下密度小于空气;(3)难溶于水;(4)加压降温时可发生三态变化,液氢无色液体,固氢无色雪状固
4、体。2、氢气的化学性质常温下化学性质不活泼,点燃或加热高温时化学性质活泼,与许多物质发生反应。(1)可燃性现象:纯净氢气点燃后可在空气或氧气中安静燃烧,产生淡蓝色火焰,火焰上方罩一只干冷烧杯,感觉发烫(放出大量热),烧杯内壁出现水珠(生成水)原理(文字表达式):注:不纯的氢气点燃易爆炸。(2)还原性现象:黑色粉末变成红色,试管内壁出现水滴。原理(文字表达式):注:(1)氧化铜(CuO)、氢气(H2)、铜(Cu)、水(H2O)(2)反应类型为置换反应。由一种化合物与一种单质反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应,叫做置换反应。通式为AB+C=A+CB。(3)通氢气前必须_,以免加热时_;(4)先通氢气后加热,目的是_;(5)试管口要_,目的是_;(6)导管要伸到试管底部,氧化铜上方,目的是_;(7)实验后应先熄灯后撤管,即熄灭酒精灯后继续通氢气到试管冷却为止,目的是_。3、用途(1)做探空气球,利用原理是_。(2)做高能燃料,利用原理是_。(3)做冶金工业的还原剂,利用原理是_。4、氢燃料的优点(1)原料是水,来源广泛;(2)放热多;(3)产物是水,无污染。规律方法探究一、爱护水资源:两方面:1、节约用水,2、防止水污染。二、正确认识
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