册芦花荡课件

1、美丽的芦花荡,花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。,古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,孙犁,孙犁,现代小说家、散文家。河北平安县人。解放前及解放初期的创作结集为白洋淀纪事， 是最能代

2、表他的创作风格的一部小说与散文合集，被视为“荷花淀派”的主要代表作。语言简练质朴、清新明净。,作者 孙犁,1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。,背景,寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措,疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角,苇塘 蹿 趴 扒 打牙跌嘴,jn,z,d,su,hun,yo,sho,yo,o,m,wi,cun,p,b,di,s,n

3、,检查生字,飒飒 疟疾,1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。,根据意思写出相应的词语,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,1、用艺术概括的方法塑造人物象； 2、有完整的故事情节； 3、对环境作具体的描写。,文体特点,小说三要素,人物、故事情节、环境,小说：,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,文体常识,刻画人物的方法：,肖像外貌、行动、语言、心理描写等

4、正面描写和侧面描写。,小说情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,请理清课文的段落层次并归纳其意思,整体感知,情节结构,一（18）交代了故事发生的环 境，介绍了老头子的基本情况（生 活环境、外貌、性格特点等） ； （引子）为下文作铺垫 二（963）具体讲述故事的过程,情节结构,1、（919） 开端 护送 2、（2054）发展 受伤 3、（5563）高潮和结局 复仇,小说的情节：开端、发展、高潮、结局； 序幕、尾声。,小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？,这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。,课文是如何渲

5、染英雄故事传奇色彩的？,传奇色彩,1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。,2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1、强烈的反差来渲染。,2、重点写英雄的行为 （以女孩的怀疑来反衬； 叙述过程中只写其然， 不写其所以然。）,1、阅读引子部分,请找出文中描写老艄公的地方。,人物性格初探,近六十岁只穿一条蓝色的破旧短裤浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。,外貌 描写,过于自信和自尊,性格核心,“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？

6、,这句话点出老英雄性格的核心。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。,怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？,“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都非常强；另一方面，确实有过头的意思。大女孩受伤、小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信、不够谨慎，以致麻痹的表现。,人物性格探究,老头子的性格核心“过于自信和自尊”,具体表现：,过于自信：第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第10段“安心睡一觉吧” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们” 第6段“每天夜里也使别人高兴的事情”,过于自尊：,如第38、39段 知道女孩因为他的不

7、慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第5154段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。,小说主题,一个具有传奇色彩的英雄老头,一对 姐妹,一群 鬼子兵,坚强勇敢的,可恶愚蠢的,表现了中国人民是英雄机智、不可征服的,自然环境：,社会环境：,芦花荡,抗日战争,1、“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”,“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀

8、水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。,、请找出课文中如诗如画的景物描写并分析。,2、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水 鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”,写景欣赏与探究：,写景欣赏与探究：,3、“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”,这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。,这两句写出优美的水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天一片死寂；连水鸟也害怕得“躲”起来。字里行间流露出鲜

9、明的爱憎感情,4、“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。”,这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。,写景欣赏与探究,“月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。”,“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”,“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”,“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长 的水草在水底轻轻地浮动。”,5、文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物？这样写有什么作用？,还有的如,作用：,运用比喻、拟人等修辞，

10、加上各种色彩来描写景物，增强了景物描写的效果，增添了小说的传奇色彩。,环境,人物,老头子,情节,概括出本小说中的三要素。,社会环境险恶；自然环境充满诗情画意。,性格特征：,过于自信和自尊。,外貌特征：,干瘦却特别有精神， 眼光尖利明亮。,夜里护送；孩子受伤。,第二天，智斗日寇，报仇血恨。,文章写法：,通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格； 通过景物描写衬托人物心情。,总结：,人总是在一定的环境中生活，环境是人的思想、感情、性格形成的客观原因。景物描写一般有交代故事发生的时间、地点、为人物活动提供具体的背景，又渲染气氛，烘托人物，推动情节发展等作用。本文的写景更有增强效果、增添传奇色彩的作用。,本小说塑造了老梢公有鲜明、倔强、智勇双全，决不退缩的个性。他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。,芦花荡,孙犁,白洋淀美丽的芦荡风光,白洋淀,金色的芦苇荡,6、小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？,传奇色彩,1、年龄近六十，干瘦 ，不带枪；神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。,1、用条件与精神、业绩的强烈反差来渲染。,（渲染方法）,2、重点描写英雄的行为：一个手无寸铁、孤身一人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。,2、先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读