晏子使楚上课用

1、一人之辩，重于九鼎之宝；,三寸之舌，强于百万之师。,晏子使楚,晏子春秋,晏子及晏子春秋,晏子：名婴。字平仲。春秋时著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 后人搜集齐国大夫晏婴的言行的书。,学习目标：,1、积累文言文的知识。 2、理解晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。,检查字词： 1、给下列汉字注音,赐（ ）晏子酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也 吏二缚（ ）一人诣（ ）王 橘生淮( )南则为橘，生于淮北则为 枳（ ）,c,hn,h,f,y,hui,zh,缚者曷为者也？ 圣人非所与熙也,“曷”通“何”:什么 “熙”通“嬉”：开玩笑,2、通假

2、字,3.古今异义词:,坐,古: _ _,今:_,病,古: _,今: _,其实,古:_,今:_,古:_,今: _,左右,犯罪 如：坐盗,坐下，动词,辱，如反取病焉,疾病,它的果实,副词，表示所说的是实际情况,近侍,左右两个方面,为其来也 何为者也 生于淮南则为橘,为,齐之习辞者也 楚之水土 楚王闻之 婴闻之 吾欲辱之,之,4、一词多义,出使 让,使,晏子使楚 得无楚之水土使民善盗耶,于 做 是,的 的 代词，指晏子将使楚这个消息 代词，指“橘生不同” 代词，他，指晏子,5、注意文言句式的一些特点,(1)：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 圣人非所与熙也,（肯定）,（否定）,以何也,为何者也,坐何

3、,(2)：倒装句（宾语前置） 例如：何以也 何为者也 何坐,(3)：固定格式 例如：得无楚之水土使民善盗耶,（莫非吗）,内容讨论,本文讲述了晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事。,1归纳本文主要内容,内容讨论,答：晏子是“齐之习辞者也”。诬齐人为盗。,2.楚王为什么想侮辱晏子？想出来了什么计谋？,3、你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的还是齐国的？ 答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎？”一句，矛头直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的了。,内容讨论,内容讨论,4、晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱他

4、，你认为根本原因在哪里？ 答：当时楚强齐弱，晏子代表齐国出使，受到楚王的冷落、戏弄是不足为怪的。,内容讨论,5.针对楚王的侮辱，晏子有没有发怒，能不能不反击呢？他是怎么做的？ （1）在举止上，避席对曰 （2）在用语上，用“婴闻之”留有余地 （3）在语气上，用揣度、疑问的形式 （4）在方法上，用类比 “水土异也”,补充：晏子使楚的故事背景,齐景公执政初期，很想励精图治，重现齐国的声威。这位青年君主做事情比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出了“与君代兴”的话，就是说，我要取代你们晋国成为霸主。 在齐景公即位的第二年，由于他在晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高层的不满，于是派出军队对齐实施震慑性攻击，

5、齐景公一开始并不在意，但后来晋国军队几乎兵临城下，使得他不得不服软。,通过这次教训，景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。 此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。,拓展与延伸,联系实际，谈谈学习本文的现实意义。,1、文学家周如欣小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道周如欣是怎么回答的吗？,“看来你小时侯一定很聪明。”,试一试,2、我国大诗人孙志在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”孙志却说：“_。说完闪身让批评家过去。,而我恰恰相反,3、 有一次，邢振新到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。邢振新巧妙地回击：“怎么只有署名没有问