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文档简介

1、2013版新课标 四数上 6、除数是两位数的除法 商不变规律的应用,桂花小学 段太明,学习内容：教材P88例9、例10、“做一做”及P90第6 11.,学习目标： 1、熟练掌握商不变的规律，并能运用这一规律进行简算。 2、正确理解在应用商不变的规律时，余数的含义。 学习重点：商不变规律的灵活运用。 学习难点：在商不变规律的运用中，对余数的理解。,前置学习：,1、口算练习： 1204 = 3240 = 4050 = 4320 = 81090 = 48060 = 24330 31640 2、根据每组第1题的商，写出下面两题的商。562 = 459 = 405 = 56020 = 9018 = 12

2、05 = 5602 = 18036 = 28035 =,3、先说出商是几位数，再计算。,91818 42384 60862 22545 11829 65847 96424 82836 小结：两位数除三位数，如果被除数前两位比除数小，商就 是一位数；如果被除数前两位等于（或大于）被除数，商就是两位数。,学习探究一：,教材P88例9. 1、计算78030，小组内讨论78030的计算方法。 2、你认为哪种方法简便？把你的想法和大家交流一下。 （温馨提示：被除数和除数的末尾同时去掉一个0,也就是同时除以10， 商不变。） 3、试着计算12015，想一想，怎样计算简便一些？把你的想法和大家交流一下。 (

3、温馨提示：被除数和除数都乘4，商不变。）,探究二：,教材P88例10. 1、用自己喜欢的方法计算84050. 2、如果你用了商不变的规律进行计算，那么你的余数是几？ 3、依据“商除数+ 余数 =被除数”的验算一下结果是否正确。 小结：,被除数和除数同时乘上几（或同时除以一个数），余数也跟着乘上几（或同时除以这个数）。,4、做一做：,（1）60040 54020 67030 98050 （2）在（ ）里填上适当的数，使计算简便。 180 45 = 450 18 = 120 15 = 210 42 =,（2 ）,2, （ ）,9, 90,（ ）,（ ）,( ),（ ）,360,4,2,9,50,25,2,2,30,240,8,7,6,7,30,5,自我测评：,1、计算下面三组题，你发现了什么？ 160（48） 96（38）105（57） 16048 9638 10557 160（48）= 16048 96（38）= 9638 小结：一个数除以两个因数的积，等于用这个数连续除 以积中的每个因数所得的商。 3、用你喜欢的方法计算。 42021 144（28） 270（96） 42037 14428 27096,应用拓展：,1、下面是一个小公园周一到周日卖出门票的记录表。请把表填完整。 2、拿出两张卡片，使它们的商是7 。你能有多少种拿法？,32,80,20,40,4,320

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