青岛版（六年制）小学五年级上册数学教案 回顾整理.pdf

1、回顾整理回顾整理 教学内容教学内容 教材第 42-45 页，回顾整理。 教学提示教学提示 本节课是完成对小数乘、除法等知识的的回顾整理。设计分为三部分。第一部分通过 解决“买 4.8 千克大白菜需要多少钱”的问题，完成对小数乘法计算方法、求积的近似值、 有限小数等内容的回顾与整理。第二部分通过解决“20 元能买多少千克鸡蛋”的问题，完 成对小数除法的计算方法、求商的近似值、无限小数、循环小数等内容的整理与复习。第三 部分，通过对小数乘、除法与整数相关知识的沟通，完善学生的认知结构。 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 结合具体情境，解决实际问题，能比较熟练的口算、笔算小数除法。 过程与方法

2、过程与方法 在探索中理解小数除法的意义，理解运算的意义形成必要的运算技能。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 重点、难点重点、难点 重点重点 解决实际问题，能比较熟练的口算、笔算小数除法。 难点难点 灵活的解决实际问题。 教学准备教学准备 教师准备： 多媒体课件 学生准备： 练习本 教学过程教学过程 （一）新课导入：（一）新课导入：谈话导入： 师 ： 同学们，上节课我们回顾整理了本单元的所有知识，提出并解决了许多有价值的数 学问题，这节课我们来做一些练习。 1.口算： 8.19 1.250.25 2.54 40.25 4.8+5.

3、2 3.50.01 2、在（）里填上“ ” “”或“” 4.594（ ）4.59 9.50.92（ ）9.5 018.2（ ）018.2 71.4+0.999 （ ）71.4+1 1.54（1+0.01） （ ）1.54 （4.05+4.5）2（ ）4.05 5.081.01（ ）5.08 3.90.98（ ）3.9 学生独立完成，看哪位同学做的又对又快。 设计意图：通过小练习，组织学生比赛，激发学生的学习兴趣。 （二）探究新知：（二）探究新知： 1.创设情境，提出问题。 出示多媒体课件 种类鸡蛋黄瓜土豆大白菜葱韭菜茄子 单价 （元/千克） 7.502.601.50 1.122.102.502

4、.40 观察上面的信息，你能提出什么数学问题？ 解决问题例如;买 4.8 千克大白菜需要多少钱？ 学生根据题意列式并用竖式计算。 引导学生观察竖式，你有什么发现？ 全班交流，巩固知识点。 学生回答预设： （1）我知道 5.38 是有限小数。 （2）我知道在计算小数乘法时，可以先按整数乘法来计算，然后按因数的小数位数确 定积的小数位数。 （3）在算钱时，通常保留一位小数或两位小数，表示精确到角或分。 2.解决第二个问题：20 元能买多少千克鸡蛋？ 学生独立列式计算。 学生观察竖式，小组讨论，你发现了什么？ 学生回答预设 （1）除到被除数的末尾有余数，在余数的后面添上“1”继续除。 （2）除数是小

5、数的除法，首先把除数转化为整数，除数的小数点向右移动几位，被除 数的小数点就向右移动几位。 （3）我发现它们的商是个循环小数。 3.你会计算 11736 和 1.6926 吗？ 学生独立完成， （两位同学在黑板上来做）然后观察黑板上的算式，你有什么发现？ 和学生一起复习除数是整数的小数除法应注意什么？ 4.复习求商的近似值。 师 ： 我们已经学习了积的近似值和商的近似值，大家想一想，求积的近似值和求商的近 似值有什么相同点和不同点？ 相同点：都是按“四舍五入法” 。 不同点 ： 求商的近似值时，只要比要保留的多除出一位就可以了，求积的近似值要算出 积以后再求近似值。 5.整理本单元的知识点。

6、学生按自己喜欢的方式整理本单元的知识点。 小组长带领本组内的学生进行交流。 设计意图 ： 通过解决几个问题，帮助学生回忆这节课学习的知识点。让学生通过整理本 节课的知识点加深对小数乘除法算理的理解，并能将所学的知识应用于我们的生活。 （三）巩固新知：（三）巩固新知： 师：请联系自己的生活实际，用所学的数学知识解决以下问题，要仔细读题。 对比练习： 原计划 8 次运钢材 9.6 吨，实际每次比计划多运 0.4 吨，照这样计算，几次可以运完？ 原计划 8 次运钢材 9.6 吨，实际要求 6 次运完，这样实际每次应比计划多运多少吨？ 请一名学生做在黑板上。然后，教师引导学生比较这两道题。 “谁能说一

7、说这两道题有什么不同？”指名请两、三个学生说，教师提示、补充。 设计意图：通过对比练习，巩固学生对本单元知识的掌握。 （四）达标反馈（四）达标反馈 1.王老师为学校购买一些篮球，第一次买回 15 个，第二次买回同样的篮球 29 个，两次 付的钱数相差 641.2 元，王老师第一次付了多少元？ 2.推销员每工作 1 小时可以挣 6.5 元，另外，每做成一次交易他可以得 2.5 元的奖金。 某个星期他共收入 212.5 元，其中做成了 7 次交易，他这个星期工作了多少小时？ 3.小明带了 35 元钱到游乐场游玩：A 海盗船的票价是 20 元；B 海盗船的票价比碰 碰车票价的 4 倍多 2 元；C

8、蹦床的票价比海盗船的票价的 2 倍少 10 元；D 海盗船的票价 比飞天摩轮票价的 2 倍少 10 元； （加入你是小明，你愿意玩哪几种游戏项目呢？提出问题，列式计算，并解答） 答案：1.641.2（29-15）15=687（元） 答：王老师第一次付了 687 元. 2.（212.5-2.57）6.5=30（小时） 答：他这个星期工作了 30 小时。 3.答案不唯一。 （五）课堂小结（五）课堂小结 你有什么收获？ 设计意图：学生在交流的同时，教师要面向全体学生，注意学的慢点的孩子。 （六）布置作业（六）布置作业 1.两个数相除商是 7.2，如果把被除数扩大 10 倍，除数不变，则商是 ( )。

9、如果被除 数、除数同时扩大 5 倍，则商是( )。 2.159 的商是（ ）小数，用简便记法可写作（ ） ，保留一位小数是（ ） ，精 确到百分位是（ ） 。 3.判断： （1）9.749 保留一位小数是 9.8。 ( ) （2）两个数相乘的积一定大于乘数。( ) （3）在除法中，被除数的小数点向右移动一位，除数乘以 0.1，则所得的商不变。 ( ) 4.选择。 （1）0.630.5 商的位数是（ ） 。 A.二位 B.三位 C.四位 D.五位 （2）妈妈用 0.8 元买了 4 千克白菜，每千克白菜（ ）元。1 元能买（ ）千克白菜。 A.0.2 B.5 C.3.2 5.竖式计算 150.06

10、 0.0543.6 6.脱式计算 0.6（5 - 0.68）1.2 15.48(6.34-4.59) 7.一辆出租车行 998 千米用汽油 50 升，这辆出租车行 1 千米要用汽油多少升？1 升汽油可 以行多少千米？（得数保留两位小数） 8.小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元， 小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。 每千克苹果和每千克梨各多少元？ 答案：1.扩大 10 倍 不变 2.无限循环小数 1. 1.7 1.67 。 6 3.（1） （2）（3） 4.（1）A （2）A B 5.250 0.015 6. 0.6（5 - 0.68）1.2 15.48(6.34-4.59) =0.6(4.321.2 ) =15.4（81.75） = 0.63.6 =15.41