数学人教版七年级下册有序数对.ppt

1、人教版七年级数学下册,武威市民勤县夹河中学 辛俊梅,7.1 有序数对,问题：艺术节的主持人老师已经想好 了，你知道是谁吗？,问题(2)： 在平面内，你认为确定一个位置 需要几个数据？,提示一：只给一个数据“第2组”， 你能确定是谁吗？,提示二：给出两个数据“第2组，第3号”， 你能确定是谁了吗？,创设情境，导入新课,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。记作： （ a，b ）,（ a，b ）,请大家自主学习课本第64页、第65页，并回答下面的问题：,2.有序数对在书写时应该注意什么？,3.有序数对有什么作用？,利用有序数对，可以准确的表示出一个位置,自主学习，讲解释疑,1.什么叫有

2、序数对？如何表示？,请找出以下位置的同学，看谁反应快!,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,数对有顺序性!,合作探究，展示交流,当ab时（ a，b ）与（ b，a）不是同一个有序数对,如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) （2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1),可,爱,的,女,孩,是,我,我,是,一,个,小,帅,哥,智慧闯关,有序数对与点的位置之间有什么关系？,“怪

3、兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用有序数对表示出图中“怪兽”经过的路径吗？,排,列,如果用（1，3）表示第1列第3排 ，请用彩笔把以下位置的圆圈涂上颜色。 （1,4），（1,5），（7,5），（6,6），（7,4），（5,2），（3,2）， （4,1），（2,3），（6,3），（4,5），（5,6），（2,6），（3,6）,归纳总结,（1）有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对， 记作：（a，b）。,注意：当ab时,（a，b）与（b，a）不是同一个有序数对，表示两个不同的位置。,有序数对,点的位置,

4、2.思想方法：,1.知识点：,数形结合,相互转化,（一一对应关系）,（2）有序数对具有实际意义，有顺序性。 （要有统一的规定）,1.电影票上“4排5号”记作（4，5），则“5排4号” 记作：_. 2.有序数对（2,3）和（3,2）相同吗？如果有序数对（a,b）表示某栋楼房中a层楼b号房，那么有序数对（2,3）和（3,2）分别代表什么？ 3.呼和浩特市大约位于北纬40，东经113，用一个有序数对表示: _ （纬度在前） 4.某同学的座位号是（2,4），那么该同学所在的位置是（ ） A、第2排第4列 B、第4排第2列 C、第2列第4排 D、无法确定,达 标 检 测,解：不相同。（2,3）代表2层楼3号房； （3,2）代表3层楼2号房。,达 标 检 测,D,（ 40, 113）,（5，4）,5、有一所学校的平面示意图如下，如果（2,5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示?（10,5）表示哪一个地点的位置？教学楼，花坛呢？(比例：1：10000 ),达 标 检 测,(7,2),(2,9),(8,10),(10,5),(2,5),布置作业，巩固提高,1.填写导