咬文嚼字课件2.ppt

1、有三位作家聚在一起吃饭。甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙则长叹曰：“在吃中国。” 体会着三个人所说的话的不同意味。 “吃在中国” ：食文化在中国。 “在中国吃”：想吃美食，到中国去! “在吃中国”：是动宾短语，作家感叹那些用公款吃喝的人任意挥霍国家财富，吃穷了中国，针砭深刻！ 可见短语变序，就产生了不同的含义。这就是我们要“咬文嚼字”的原因。,春风又到（ ）江南岸,绿,“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。,下列名句为何要将原来的“到”换成“绿”？,中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举,名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的

2、雕琢，才成为千古绝唱。比如上例的“春风又绿江南岸”的“绿”就经过多次推敲。 这种推敲，在古诗文里称为“炼字”，今天，有位美学家称之为,咬文嚼字,朱光潜,朱光潜（18971986），笔名孟实、孟石，安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。是我国美学的开拓者和奠基人之一。现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。他信奉“三此主义”即此身，此时，此地。他先后留学于英国爱丁堡大学，伦敦大学，法国巴黎大学，斯特拉斯堡大学。精通英语，法语，德语，在晚年80岁的时候还自学了俄语，并且一生翻译了很多的著作。主要著作为西方美学史谈美书简诗论文艺心理学他的座右铭：“以出世的精神，做入世的事业”。,写作背景： 语言是

3、文学的基本材料，文学是语言的艺术，文学语言需要铸造。然而，文学研究、文学批评，往往对文学语言不够重视，有的人甚至白字连篇，语病百出。针对当时文学创作的这种现象，朱光潜先生写下这篇文章，告诉我们，无论阅读或写作，都应有一字不肯放松的谨严；文字上的推敲，实际上是思想感情上的推敲，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想感情和语言的精炼与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。作者提倡咬文嚼字，是和他的文学创作密不可分的。,文体知识 （1）随笔是散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来十分流行，一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色。解放后

4、，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的时效性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。 （2）文艺随笔，也叫文艺短论，是 文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。,1、给下面加横线的字注音 锱铢必较（ ） 婵娟（ ） 咬文嚼字（ ） 没镞（ ） 付梓（ ） 下乘（ ） 倒涎（ ） 蕴藉（ ） 岑寂（ ） 尺牍（ ） 剥啄（ ） 援例（ ） 倚靠（ ） 圆晕（ ） 茗（mng ）沁（qn ）藻（zo ）滥(ln ), , ,b zhu,yun,y,yn,2、解释下列词语： 学富五车:形容书读得多，

5、学问渊博。 深恶痛绝: 厌恶、痛恨到极点。 锱铢必较: 对极少的钱或很小的事，都十分计较 。 索然无味:形容呆板枯燥，一点意味或趣味也没有。 才高八斗:形容富有文采。 自鸣得意: 自己表示很得意。（多含贬义） 清沁肺腑:纯净的味道、感受渗入人的肺腑或内心。 点铁成金: 多比喻把不好或平凡的事物改变成很好的 事物。 援例: 引用成例。援，引用。 岑寂: 寂静 蕴藉:（言语、文字、神情等）含蓄而不显露 流弊: 滋生的或相沿而成的弊端 下乘: 下品，下等。,一、咬文嚼字的含义,“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中 的“咬文嚼字”的正确意思：,A、过分地斟酌字句。 B、形容卖弄才学。 C、形容强词

6、夺理或狡辩。,1、学习马列主义理论要领会其精神实质, 切不可一 味地咬文嚼字 。,2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来 却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。,3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。,（ A ）,( B ),( C ),二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？ 如果都不是，请用 课文中的话来加以解释：,（1）在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。（2）咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。,要求:给各自然段标号，并分层，概括各层次大意 提示:全文一共段，大致可分为三个层次,咬 文 嚼 字,第一部分（15段） 举了三个例

7、子说明文字和思想感情有密切关系。 第二部分（67段） 讲文字联想意义的使用有正负两面。 第三部分（8段）最后一段是总结性的话语。,分析思路：,从“郭沫若改字”入手，引入论题（1、2）,以“王若虚改”与“韩愈改诗”的事例初步论证中心论点（3、4、5）,以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）,水到渠成，加以总结（8）,速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。,咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段） 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段） 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推

8、陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）,1.运用文字应该有谨严精神；,作者观点:,2.只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求 思想情感和语言的精练与吻合，才可能 达到艺术的完美。,文章举了哪几个“实例”？ 说明了哪 些“道理”？,每一个实例各从什么角度说明这些“道 理”？,郭沫若改字,王若虚改史记,韩愈改诗,实例：,你是没有骨气的人。你这没有骨气的人。,你有革命家的风度。你这革命家的风度。,文字与情感有关,句式不同，情感不同。,不好，“这”字带有贬义。,郭沫若改字,广出猎，见草中石，以为虎而射之， 中石没镞，视之，石也。因复更射之，终 不能复入石矣。,改为：

9、以为虎而射之，没镞，既知其为石， 因更复射，终不能入。 改为： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。,史记李广射虎,视之，石也。 终不能复入石矣。,文字与意味有关,文字一增一减意味不同。,发现错误，惊讶,失望 放弃,关于“推敲”的故事,“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）,文字与意境有关,字眼不同，意境不同。,苏东坡写惠山烹小龙团,做诗文的人从古籍中找辞藻、 乞灵,实例：,惠山泉水泡小龙团,辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。,独携小龙团来试惠山泉,独携天上小团月来试人间第二泉,善用联想，意蕴丰富,大胆想象：,1、诗人所处环境:,2、诗中人物的活动：

10、,3、诗中人的情趣：,月明风清，碧泉映月,品茶、赏月,恬静幽闲、醉情山水,明确：用联想意义，意蕴丰富,写美人：柳腰桃面、王嫱西施,写才子：学富五车，才高八斗,谈风景：春花秋月,叙离别：灞桥柳岸,做买卖：端木遗风,铅字排印：付梓、杀青,套板反应,美人“柳腰桃面”“王嫱、西施” 才子“学富五车”“才高八斗” 风景“春花秋月” 别离“柳岸灞桥” 买卖“端木遗风”,辨析：“套语 滥调”“套板反应”,“根本与文艺无缘”,套语滥调引不起新鲜而真切的情趣,王若虚改史记,韩愈改诗,做诗文的人从古籍 中找辞藻、乞灵,苏东坡写 惠山烹小龙团,文字与意味有关,文字与意境有关,善用联想意蕴丰富,套用滥语全无新奇,郭沫

11、若改字,实例：,道理：,文字与情感有关,文字与情感有关,文字与意味有关,文字与意境有关,善用联想意蕴丰富 （正面）,套语滥调全无新奇 （反面）,必须有谨严精神，不偷懒、不粗心,调 整 思 想 和 情 感,为 什 么,怎 么 样,达 到 艺 术 的 完 美,探,作,合,郭老改字,引,李广射虎,韩愈推敲,阅 读,要,咬文嚼字,要,写 作,苏轼写诗,套版反应,结,达到艺术完美,全文结构,按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是过于斟酌字句，死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就

12、是调整思想和情感”的道理。,主 题,情 境 二,反,一、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字 表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着， 树下的流水流向远方。 、要求扩展后的句子要抒发 主人公欢快的心情。,示例,早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。,情 境 二,反,馈,练,2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷 伤感的心情。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。,示例,早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。,二、“咬文嚼字”练习,1、古代有个书生，在门上挂了幅对联，上联是“二三四五”， 下联是“六七八九”，有个地方官路过，马上给他写出了横批， 并派人解决了书生的生活问题。你能猜出这幅对联的横批是 什么吗？,缺衣（一）少食（十）,2、解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴