思想品德人教版八年级上册换位思考与人为善

1、义务教育教科书（RJ）八年级思品上册,换位思考 与人为善,第九课 心有他人天地宽,情景导入,“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子”,这镜子是干什么用的呢？,肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。,就是人对人的一种心理体验过程。就是将心比心、设身处地地为他人着想。,换位思考,活动探究,我的烦恼,1、为什么“我”一言难尽？ 2、你有过类似被耻笑的经历吗? 你有过被“捉弄”的经历吗？ 3、你如何看这些取笑别人的同学? 对这种搞笑你会跟着一起笑吗?,最近有点烦，有点烦，我姓朱，同学老是喜欢用绰号叫我“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词如“猪屁屁

2、”“猪脚爪”-。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪爪这么臭”，全班哄堂大笑-嗨，一言难尽,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。,温馨提示,自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？,1、自己不喜欢的事不能强加于人 2、自己喜欢的事也不能强加于人,一、己所不欲，勿施于人,所以，在人际交往中，对人要持平等、尊重、友善的态度。,观点一,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原

3、来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”,将心比心，感悟生活,小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 假如你是小明，你的内心会怎么想？ 假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？,七嘴八舌,我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。,将心比心就是不伤害别人,将心比心就是己所不欲、勿施于人。,己欲立而立人，己欲达而达人。,观点二,一、己所不欲，勿施于人,在谋求自己生存与发展的 同时，也要帮助别人生存与 发展。,故

4、事感悟：,一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：_,小鱼在乎,如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？,己欲立而立人，己欲达而达人。,即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。,关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善

5、地与人相处。,“换位思考、与人为善”的实质是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。,所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事、看人。,理解至上 善待他人,小玲的同桌曾经因为一件小事而误解了她，小玲为此一直耿耿于怀。终于有一天，小玲找到了报复的机会，在一次考试中，同桌忘了带橡皮了，可小玲就是不借。,说一说：小玲的故事,请你评价小玲的做法。,对换位思考的要求一：谅解,谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。,二、理解至上 善待他人,换位思考的要求二：将心比心,它既是一种理解，也是一种关爱。,二、理解至上 善待他人,我们应该学会理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急

6、。,换位思考的要求三：欣赏,挑剔的眼光获得讥笑，不满、愤怒和误解； 欣赏的眼光获得尊重、信任、感激、理解和信任。,二、换位思考 善待他人,我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。,善待他人 学会欣赏,你会欣赏周围的同学吗？ 我最欣赏 同学的勤奋，具体表现： 我最欣赏 同学的机智，具体表现： 我最欣赏 同学的爱心，具体表现： 我最欣赏 同学的勇敢，具体表现： 我最欣赏 同学的细致，具体表现： 我最欣赏 同学的谦和，具体表现： 我最欣赏 同学的韧劲，具体表现： 我最欣赏 同学的正直，具体表现：,谈谈你被欣赏的感觉,温馨提示,用欣赏的眼光去看世界，世界是美

7、好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！,学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。,知识小结,换位思考 与人为善,已所不欲 勿施于人,内 涵 理解别人的想法、感受， 从对方的立场来看事看人。,对待他人就像对待自己,关心、尊重、理解是根本,理解至上 善待他人,换位思考 与人为善的实质,对换位思考的要求,善待他人 学会宽容 学会欣赏,巩固练习,选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、对“己所不欲，勿施于人”的正确理解是 （ ） 事事都要忍让 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度 实质：关心他人、尊重他人、理解他人 A、 B、 C、 D、 2、下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的： （ ） 、己欲立而立人，己欲达而达 、要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平、“善是精神世界的太阳” 、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德 A、 B、 C、 D、,小明在做值日时不小心把小亮的作业本碰到地下并弄湿，小明向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，非要小明赔作业本。据此回答34题 3、小亮的这一做法 （ ） 、会伤害与小明的友谊 、破坏班级的秩序 、影响自身的形象 、成为同学们心目中的英雄 A、 B、 C、 D、