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文档简介

1、人教版六年级下册语文,凡卡,执教：苟礼英,小说凡卡的作者是俄国著名作家安东巴甫洛维奇契诃夫(1860-1904)。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。契诃夫的作品凡卡写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的 社会和资本主义社会的罪恶。,（俄）契诃夫简介：,介绍凡卡的写作背景,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒

2、生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。,合作探究，展示交流,任务一：凡卡的学徒生活给你留下了什么印象？找出有关语段有感情的朗读，说一说他都受到了哪些虐待？ 任务二：写信的过程中，凡卡回忆了哪些事，从中你体会到了什么？ 任务三：凡卡的信爷爷能收到吗？课文结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”这个结尾暗示着什么？,了解凡卡的悲惨生活,（1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。,（2）挨饿：吃的简直没有。,（3）挨冻：而且睡不好。,（4）伙计们的捉弄、欺负。,回忆乡下生活,第一件事： 想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色 第二件事： 想到了与爷爷砍圣诞树的情景,理解本文的表达特点,1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。,实践拓展,我和凡卡比童年： 读了课文，相信你也有许多感受，回忆自己的童年，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说

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