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文档简介

1、新人民教育版-七年级(第二部分)数学-第五章，第五章相贯线和平行线的复习，辽宁省凌源市第一初级中学梁莉，1，在下列图形中，1和2是对角吗？(图1)、(图2)、(图3)、(图4)、(否)、(否)、(是)、(2)。下图中1和2是相邻的互补角吗？(是)、(否)、C、原因：垂直截面最短，如图所示，运河中的水应导入池C，运河岸边的沟渠应挖沟，使沟渠的长度最短。请画一幅画并解释原因。如图所示，CDAB ACBC在点D，CD=4.8cm厘米，AC=6厘米，BC=8厘米，那么从点C到AB的距离是厘米；从点甲到点乙的距离为厘米；从B点到交流点的距离是10厘米.如图所示，4.8、6、8、1和2不是等角，而5是等角

2、吗？为什么？1和2共线，没有一边。1和2是相同的角度，1和2有一条共线的边，方向相同，不共享顶点。6、1，哪个角度是错误的角度？A、C、B、D、E、1、2、a: EAC、a: DAB、a: BAC、BAE、2、1哪一个角度是同侧内角？内部错位角度是哪个角度？填空(1)B=1(已知)_ _ _ _ _ _ _/_ _ _ _()(2)重心/方向(已知)2=() (3)3=A(已知)_ _ _ _ _ _ _/_ _ _ _(。(5)B 4=180(已知)_ _ _ _/_ _ _ _ () (6)重心/方向(已知)F=180()，8。确定下列陈述是否是命题，如果它们是命题，它们是真命题还是假命题

3、？(1)画线段AB=2厘米(2)直角相等；(3)两条直线相交有多少个交点？(4)如果两个角度不相等，则这两个角度不是相反的角度。(5)等角是直角；(1)和(3)不是命题；(2)、(4)和(5)是命题；(2)、(4)都是真实的生活，(5)都是虚假的命题。给出以下判断： (1)AB/CD (2)AD/BC (3)A=C，将其中两个作为假设，另一个作为结论，并以“如果，那么”的形式写出你认为正确的命题。甲、乙、丙、丁、10。如图所示，将DEF翻译成ABC，则C的对应角度和ed的对应边是()，A.F，AC，B.BOD，BA，C.F，BA，D.BOD，AC，C .垂直度，存在唯一性，最短垂直线段，点到直线的距离，平行线，平行公理及其推论，平行线的判断，平行线的性质，翻译，翻译的特点，命题，定理，知识结构图，例1如ABCD例2所示，我们知道EFAB，CDAB和EFB=GD示例3众所周知，DAC=ACB，D DFE=180证明：EF/BC，A，B，C，D，E，F，应用1如图所示，在点O处，解：让1的度数为x，然后2的度数为x，然后3的度数为8x。根据问题的含义，x x 8x=180，x=18，即1=2=18，4=1 2(相反的顶角相等)。因此，4=36、应用2如图所示，沿EF方向折叠一张矩形纸ABCD。如果EFG=50，计算度数

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