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文档简介

1、人教版新课程实验教材,七年级（上）,观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？,生活中的图形,4.3.1 角,学习目标：1、通过实例，建立角的概念,2、掌握角的表示方法,3、通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。,画一画,你会画出角的图形吗？,议一议,角有什么特征？,角的概念,两条射线,公共端点,有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角,练一练：下列图形是角吗？,顶点,感受生活,在生活中，还有那些实物给我们角的形象呢？,生活中图片,新天仙配是浙江新昌、天台、临海、仙居所构成的旅游干线，这条旅游线路构成了一个角,1、用三个大写字母表示， 且把顶点字母放在中间。如：ABC或CBA

2、,2、B （顶点处只有一个角）,3、角的符号和一个数字。 如1,4、角的符号和一个小写希腊字母表示。,试一试,怎样表示一个角呢？,你会了吗？,1、你能用不同的方法 表示图（1）的各个角吗？,2、图2中，下列表示角的方法错误的为（ ）,（A）AOB （B） BOC （C） a (D) O,D,2,a,A,E,C,图1,O,3、把图3中的角表示成下列形式：,（1） APO，（2） AOP ， （3） OPC ， （4） O，（5） COP ，（6）P （7） a,其中正确 。,（1），（3），（6），（7）,a,C,O,图3,P,A,4、如图，射线AC和射线AB构成的角是 ，BDC的两边分别是 。,BAC,射线DB和射线DC,思考与探索,图中有几个角，它们是,图中又有几个角，它们是,若以A为端点引（n+1）条射线，此时又有几个角？,BAC、 BAD、 DAC,BAC、 BAD、 BAE、 CAD、 CAE、 DAE,1、若称浙江、北京、重庆所成的角为OAC，则ACB表示 。,2、甘肃、北京、浙江所成的角为 。,角可以看作一条射线绕者它的端点旋转所成的图形。,平角,周角,锐角、钝角、直角,小结,1、通过实例，建立角的概念,2、掌握角的表示方法,3、通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。,注意

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