依法行使权利 (4)

1、道德与法治,第三课 公民权利 依法行使权利,知 识 目 标,学习目标,情感态度与 价值观目标,能 力 目 标,树立正确的法治观念，树立公民意识，按法定程序办事的意识，维权意识。,形成遇事先找法、办事要依法的思维方式，学会依法行使权利。,知道行使权利的界限，了解维权的途径和方式。,视频1,现实生活 我观察,1、阻拦高铁的行为会造成哪些危害？ 2、罗某需要承担的后果有哪些？ 3、她的行为给我们哪些警示？,现实生活 我观察,高铁=私家车,我国宪法第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”,法律条文,第七十七条 禁止实

2、施下列危害铁路安全的行为: (一)非法拦截列车、阻断铁路运输; (二)在铁路线路上放置、遗弃障碍物; (三)钻车、扒车、跳车; (四)从列车上抛扔杂物; (五)在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟; (六)强行登乘或者以拒绝下车等方式强占列车; (七)冲击、堵塞、占用进出站通道或者候车区、站台,铁路安全管理条例,限制性规定,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。,行使权利守程序,遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。,原因,行使权利有界限,权利受侵 我维护,权利受侵 我维护,（请说明你的推荐理由）,1、视频中员工的什么权利受到侵害？ 2、他可以通过哪些方式

3、维权？,协 商,参与者：,特点：,基础：,当事人双方,快速、简便,自愿、互谅,适用范围： 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。,调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。,调解,人民调解：,行政调解：,司法调解：,人民调解委员会,国家行政机关,法院工作人员,公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。,仲裁,适用范围：,4、国际性 ,仲裁,特点：,1、灵活性,2、一裁终局,3、保密性,诉讼,民事 诉讼,刑事自诉,行政 诉讼,人身、财产关系争议,侵犯人身、财产权利,行政机关的违法或

4、明显不当的行政行为,视频,比一比,调解与诉讼相比有哪些优点？,亲和便捷、节省时间、节省费用 ,你认为图片中的维权方式可取吗？ 为什么？,拓展空间,一气之下要将该商场的柜台砸烂的想法是错误的；因为任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益；公民在维护自身合法权利时，不得损害他人的合法权利；小刘在与商家协商不成的情况下，应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益。,图片中的消费者通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益，是正确的；,【提示】,从这个角度看，这一案例启示给我们？,要依法行使权利，行使权利有界限，行使权利守程序， 正确方式维权利。,课堂小结,1.公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（ ） 不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为 国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行 为了震慑违法犯罪分子 是宪法规定的具体内容 A. B. C. D.,随堂演练,2.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们 （ ） 公民