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1、13.2 作轴对称图形,第1课时 作轴对称图形,目,习,标,1会作已知图形关于某条直线对称的图形 2能利用轴对称的一些性质设计图案,反,习,馈,1填空： 如图，观察下面剪纸的形成过程并填空：,(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的 形状 、 大小 完全一样 (2)新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的 对称点 (3)连接任意一对对应点的线段被对称轴 垂直平分 ,反,习,馈,2如图，观察下面作线段AB关于直线l对称图形的过程并填空：,(1)几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的 对应点 ，再连接这些 对应点 ，就可以得到原图形的

2、轴对称图形 (2)对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点(如线段端点)的 对称点 ，连接这些 对称点 ，就可以得到原图形的 轴对称图形 ,讲,师,坛,例如图，已知ABC和直线l，作出与ABC关于直线l对称的图形,【点拨】可先作出各点的对称点，再顺次连接各点就得到所求图形,讲,师,坛,跟踪训练 如图是画出的风筝的一半，请将另一半补充完整,训,固,练,1下列说法正确的是( B ) A全等的两个图形可以由其中一个经过轴对称变换得到 B轴对称变换得到的图形与原图形全等 C轴对称变换得到的图形可以由原图形经过一次平移得到 D轴对称变换中的两个图形，每一对点所连线段都被这两个图形之间的直线垂直平分 2A，B两点关于直线l对称，点P是直线l上一点若PA4 cm，则PB等于( B ) A2 cm B4 cm C6 cm D不能确定,训,固,练,3已知直线AB和DEF，作DEF关于直线AB的对称图形，将作图步骤补充完整(如图所示) (1)分别过点D，E，F作直线AB的垂线，垂足分别是点 M，P，N ； (2)分别延长DM，EP，FN至 G，H，I ，使 GM DM ， HP EP ， FN IN ； (3)顺次连接 GH ， HI ， IG ，得DEF关于直线AB的对称图形GHI.,小,堂,结,作与图形成轴对

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