语文人教版四年级上册《猫》PPT课件

1、猫，新课程教四年级语文第四单元，你养过猫吗？你仔细观察过猫吗？ 猫给你留下什么印象？ 萩名作家老舍很喜欢猫，特意为猫写文章的猫很诚实。 说实话，那确实有时候很好。 找个暖和的地方，整天睡觉，无忧无虑，什么也不听。 猫虽然迷上了玩耍，但是决定出去玩的话，一天一夜逃跑，无论谁怎么叫它，它都不会回来的吧。 说你喜欢玩，确实是这样啊。 否则，为什么一天一夜不回家呢？猫非常工作，屏气屏气，看得很精神。 可是，听到老鼠的一点叫声，怎么工作呢？ 屏住呼吸凝视，连续几个小时都要等老鼠，猫是诚实的，喜欢玩耍的，工作的，在文本中是如何把这些不同的特征结合起来的呢？请注意文本中所连接的语言和句子。 猫的性格真的有点

2、奇怪。 请说实话。 那个确实有时候很好。 找个暖和的地方，整天睡觉，无忧无虑，什么也不听。 但是，那个决定去玩了。 一天一夜出去，不管谁怎么叫，它都不肯出门。 说你喜欢玩，确实是这样啊。 否则，为什么一天一夜不回家呢？可是听见老鼠的一点声音，怎么工作呢？ 屏住呼吸凝视着，接连几个小时，老鼠必须等着，那老实说吧。 那个说想玩也说想玩。 比较阅读吧。 这两种文式的语气有什么不同，不完全，完全是这样，其实猫是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，什么都没有跑，没有什么变化啊，真诚啊，真好，好想玩啊，工作啊。 但作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉得猫就像是淘气又可爱的孩子。 用拟人化的手法，作者的爱猫的感情，表现，你

3、写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩着几个脏指甲的痕迹印刷。 你写的时候，跳上桌子，在稿纸上踩着几朵小梅花打印。 喜欢的时候温柔易亲，丰富的多腔长度不同粗细不同变化很多，呼唤，拟人化，喜悦和不愉快，表现出作者对猫的爱，猫的性格真的很奇怪。 那个什么都害怕，总想藏起来。 别害怕！ (胆怯)但是，那是非常勇猛的，不能说见到了虫子和老鼠。 即使遇到蛇也有战斗的勇气。 别担心，有我！ 火车是什么？ 我叫你干燥。 蛇我也不怕。 小猫满月的时候更可爱。 我的脚还不稳，但我记得很淘气。 一根鸡毛，一根线团，都是那个好玩具，永远玩。 一开始玩，不知道要跌多少跤，可是摔了一跤就起来，又跑又摔。 那头撞在门上，撞在桌

4、腿上，疼得直哭。 其胆量越来越大，开辟了新的游戏场所。 来到了庭院。 院子里的花草烂了。 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，无论到哪里，树枝都折花落下。 你见到了，不怪它，它很有活力，真的很可爱。默读，画一个最能概括这句话的词。 说明什么？ 作者爱猫，爱小猫。 用课文查找一下吧。 哪个词本来是给孩子们用的，现在是给小猫用的。 抱着花枝打秋千，树枝折花落下，看我有多可爱，勇气越来越大，来吧，亲爱的，再跳一曲。 我要学习他走路的样子！ 摇秋千，风景，猫，大猫的性格变化，小猫淘气可爱，老实想玩，想玩，想工作，胆小勇敢，快乐的时候：温柔容易亲近，不高兴的时候：不出声， 猫的身体有很多学问。 把猫扔到空中，不管怎么扔，最后总是平稳地掉到地上。 本来，猫是用尾巴保持身体平衡的。 数据库、猫眼有着奇怪的功能。 猫的眼睛可以调节外光的强度，白天变细成线，到了晚上变圆，可以看到极弱的光。猫眼夜里也发出可见光，蓝蓝的眼睛，活像小灯笼。 这是人类看不到的。 这种光的放出，为猫捕捉老鼠提供了有利的条件。 即使在黑暗的夜晚，也能清楚地看到老鼠的身影。 猫须也很有趣。 猫的胡子关系到它的生存。 猫须除了展示其“虎威”之外，作为测量能否出入老鼠洞穴的标准也很重要。 猫在找老鼠洞的时候，如果胡子没有左右碰到开口部，这意味着可以自由地进入洞里，敲打老鼠洞。胡子碰到开口部的两侧，那就不会进入电缆性，守住洞等