《贝多芬-扼住命运的咽喉》教学课件(我).ppt_第1页
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文档简介

1、欢迎光临，贝多芬，作者：罗曼罗兰译者：福瑞，勒住命运的脖子，读课文，用简洁的语言总结人物的主要经验。(大卫亚设，美国电视电视剧，艺术作品)，整体认识，外貌特征，出生背景，童年生活，恋爱经历，身体状况，经历，创作成果，作家评价，第1章正文中贝多芬的牙齿肖像的描写有什么特点？问题：身材：短小臃肿，外貌结实的骨骼：运动家般的脸色：从土到黄黄的额头：臃肿，宽阔的头发：浓密，反转的眼神：有威力，有田野的光鼻：宽鼻子短，方形牙龈：结实，有力的嘴：细腻，下唇前突表情：忧郁描写了贝多芬年轻时的肖像，“僵硬的头”，“一切和紧张的眼神”。)，3，外表给人傲慢的感觉，他的心也一样吗？(不，心是忧郁和内向的。怜悯)，

2、4，哪一句话反映了他的怜悯？贝多芬在给朋友韦加勒的信中表达了怜悯之情。“例如，我看到一个朋友陷入了困境。如果我的钱袋不足以帮助他，我只是坐在书桌前。瞬间解决了他的困难。看看有多美。“我的艺术应该造福穷人。点击，5，牙齿肖像描写集中反映贝多芬的什么性格？显然：性格倔强，意志坚定，外表坚强，心地仁慈，善良。这也是他在艰难的人生中战胜备注的资本。小组讨论：贝多芬的生活战胜了什么样的苦难？3，探讨：提示：物质生活条件身体健康状态爱情体验，讨论结果：出生谦虚，童年艰苦生活贫困，津贴不足耳聋，重病爱失败，侄子无情，物质生活困难，身体残疾多病，人生孤独，冲击性角色形象分析：你认为贝多芬是什么样的人？作者如何

3、评价贝多芬的生活？”不幸的人，贫穷，残废，痛苦带来的人，世界没有给他带来快乐，他却创造了快乐，给了世界！他用他的苦难创造了快乐。”，如何理解牙齿句子？评价的特点：斯德和评论的结合，贝多芬和我们，悲惨的童年病痛的痛苦失恋的打击，我会扼死命运的咽喉！面对别人学习困难的误解情绪的低落，积极面对，安慰自己，自信，争取成功！4，在贝多芬，你得到了什么启示？第四，扩大扩张，进入生活。在古代和现代，还有像贝多芬一样敢于“扼杀命运”的人成功吗？千手观音-高丽化，盲人歌手-梁光，半身残疾激励导师班贞，你是人生最大的奇迹！轮椅上的张海迪，美国盲人聋哑作家海伦凯勒，人生启蒙：嗯，我能做到！课程摘要：3天不眠图日出冲击花坛；十年辛酸，著名的红色建筑震惊了文学世界；经历了一生的苦难，名曲命运才震惊了音乐界。听贝多芬的命运交响曲，体会乐曲中的情感，获得精神的力量！钢琴曲命运。flv，人们常说：“通过一本优秀的传记不仅可以了解世界，还可以更深入地了解人生。

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