同步导学高中政治人教必修二课时作业3　政治生活：自觉参与.doc

1、同步导学高中政治人教必修二课时作业3政治生活：自觉参与课时作业3政治生活：自觉参与基础巩固1我们中学生是祖国未来的接班人，有必要更多地参与政治生活。为此中学生应当()明确政治生活的作用并积极参与学习政治知识，提高参与政治生活的能力积极投身到参与政治生活的实际行动中，不断提高思想政治素质专门参与政治生活，提高辨别政治是非的能力A BC D解析：本题主要考核公民的政治生活的主要内容的知识。中学生参与政治生活，需要明确政治生活的作用，学习政治知识，参与政治实践，均符合题意。中“专门”的说法毛病，中学生的主要任务是学习。故选A项。答案：A2某区重点中学部份学生参与撰写的“摹拟提案”关于我区公共文体设施

2、的有效利用的提案交由社区会议讨论。这体现了中学生()行使政治权利，参与民主管理提升公民意识，积极建言献策增强责任意识，参与社会管理实行政治义务，行使国家权利A B C D解析：此题考核公民意识的相干知识。某区重点中学部份学生参与撰写的“摹拟提案”关于我区公共文体设施的有效利用的提案交由社区会议讨论。这表明中学生公民意识提升，积极建言献策，也表明中学生责任意识增强，积极参与社会管理，正确；材料体现的是中学生积极参与基层民主协商，中的“参与民主管理”与材料不符，排除；材料体现的是中学生积极行使政治权利，且中学生不是国家权利的直接行使者，说法毛病，排除。故本题选A。答案：A3x成立以来，我国健全民主

3、制度，丰富民主情势，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。这是基于()参与社会管理是公民政治生活的基本内容世界上没有超阶级的民主人民具有管理社会事务的权利我国是人民当家作主的社会主义国家A B C D解析：从材料可以看出，我国之所以能够健全民主制度，丰富民主情势，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是由于我国是人民当家作主的社会主义国家，人民当家作主，具有管理社会事务的权利，符合题意；说法正确但不是该问题的缘由。正确选项为D。答案：D4从公民角度看，自觉参与政治生活需要()依法打击侵犯公民政治权利的行动提高法律素养和依法参与国家政治生活的能力完善法律，为公

4、民参与政治生活提供法律保障增强依法行使政治权利、实行政治义务的公民意识A B C D解析：从公民角度上看，自觉参与政治生活不但要增强公民意识，主动行使政治权利，实行政治义务；同时伴随着时期发展，依法打击侵犯公民政治权利的行动需要每一个公民不断提升政治素养，提高参与政治生活的能力，符合题意；依法打击侵犯公民政治权利的行动属于政府行动非公民角度，排除；完善法律，为公民参与政治生活提供法律保障属于全国人大的立法范畴，也与公民无关，排除。答案：C5由“两耳不闻窗外事，1心只读圣贤书”到“国事家事天下事事事关心”是当代中学生的生动写照。以下选项中属于中学生参与政治生活的实践活动有()参加学校组织的时事政

5、治学习参加选举全国人大代表开设热线电话举报校园欺凌现象参加共青团组织的志愿活动A B C D解析：本题考核中学生如何参与政治生活。时事政治学习属于中学生参与政治生活，入选；参加共青团活动属于中学生参与政治生活，入选；选举人大代表即选举权和被选举权必须是年满108周岁的公民，中学生可能没有满108周岁，排除；举报校园欺凌不是参与政治生活，排除。故本题选B。答案：B6政治生活同经济生活、文化生活1起构成了我们的社会生活。以下属于政治生活内容的是()全国人大审议刑法修正案(草案)，拟进1步减少适用死刑的罪名年满18周岁的公民参加县乡人大代表选举南水北调中线1期工程正式通水上海市政府举行上海“漫生活”

6、系列文化活动A BC D答案：C7中学生参与政治生活，需要学习政治知识。学习政治知识的意义在于()有助于我们坚持正确的政治方向能使我们提高本身的政治素质有助于深化国际竞争与合作有助于收入分配公平A B C D解析：学习政治知识与深化国际竞争与合作，不构成因果关系，排除，是经济生活知识，与提高政治素养无关，故选B项。答案：B8政治与我们息息相干。因此，我们中学生参与政治生活()必须明确政治生活的作用需要学习和晓得政治知识要重视政治生活实践把权利与义务完全对峙起来A BC D解析：中学生参与政治生活，必须明确政治生活的作用；参与政治生活，需要学习政治知识；参与政治生活，贵在实践，合适题意；在我国，

7、公民的权利与义务是统1的，2者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，是毛病的，排除。故本题选A。答案：A能力提升9以下属于中学生参与政治生活的实际行动的是()参与网上评议政府的活动参加共青团的活动参与班级3好学生的评选参加学校义务植树活动A B C D解析：和不属于政治活动。答案：A10漫画中国兄弟够意思对中学生参与政治生活的启示是()积极参与社会公共管理活动“身在校园，心系天下”关注我国在国际社会中的地位和作用保护我国的国家利益A BC D解析：本题考核公民参与政治生活的主要内容。漫画体现了我国在应对国际金融危机中发挥的巨大作用，启示我们应关注我国在国际社会中的地位和作用，保护我

8、国的国家利益，正确；与题意无关，排除。答案：D11某市要进行老城区房屋改造，在拆迁的地段有1座历史悠久的古建筑。几名中学生得知后，广泛搜集了有关该古建筑的历史资料，向政府提出了“保存古建筑”的建议。该市市政府经过研究论证，采用了他们的建议。材料中的几名中学生参与政治生活的内容是()A参与社会公共管理活动B参与社会主义政治文明建设C关注我国在国际社会中的地位D行使政治权利，实行政治性义务解析：材料中的几名中学生参与政治生活的内容与政治文明、公民权利和义务虽有1定联系，但最适合的还是参与社会公共管理活动，故选A项。答案：A12推动社会主义民主政治建设，需要人民大众的共同参与。某校高1(3)班学生以

9、“安徽省基层大众自治状态”为课题，组成了研究性学习小组，通过实践调查搜集到大量的材料。对以上研究小组的行动认识正确的是()A研究基层大众自治状态是中学生当仁不让的职责B中学生参与政治生活耽误学习，与学生的责任相矛盾，不宜提倡C中学生参与政治生活的实践，有益于提高本身政治素质和参与国家政治生活的能力D中学生作为决策者，参与政治生活是主人翁意识增强的表现解析：本小题考核的是参与政治。材料说明中学生参与政治生活的实践，有益于提高本身政治素质和参与国家政治生活的能力，A、B、D的说法是不科学的。答案：C13在某市举行的“我当小市长”活动中，几个中学生在社会调查的基础上，对该市政府管理存在的某些问题进行

10、探讨并提出了些建议，以“小市长”的身份与市长对话。市长对他们的建议逐条予以答复。因而可知，作为1名中学生应当()科学决策，直接参与国家事务的管理培养关心国家大事和社会事务的观念1心只读圣贤书，避免参与公共管理激起热忱，增强参与政治生活的能力A B C D解析：毛病，在我国，公民间接参与国家事务的管理；毛病，作为中学生不应当1心只读圣贤书，应当积极参与公共管理；几个中学生在社会调查的基础上，对该市政府管理存在的某些问题进行探讨并提出了些建议，以“小市长”的身份与市长对话，表明作为1名中学生应当培养关心国家大事和社会事务的观念，激起热忱，增强参与政治生活的能力，故正确。故本题答案为D。答案：D14

11、2019年全国“两会”分别于3月3日和3月5日在北京开幕，“两会”是中国社会政治生活中的大事件，是社会各界转达心声、建言献策的平台。某网站开设了“两会吧”论坛，众多网民积极参与讨论国事。这表明()我国公民的政治素养不断提高网民的意见与建议被政府广泛采用网络成为公民政治参与的重要平台我国公民的基本民主权利得到保障A B C D解析：本题考核公民的政治参与。材料中网民积极参与讨论国事说明公民政治素养不断提高，入选；网民通过网站讨论国事，正确；材料中并没提到网民的意见被政府采用，与材料无关；说法毛病，公民基本的民主权利是选举权和被选举权，与材料无关。故本题选A。答案：A15近期霸车、霸座、霸路等各种

12、“霸”字霸屏，我霸我有理、他人都这样做我为何不可的心态对社会秩序造成严重破坏。这类行动迅速遭到媒体和社会舆论的极大关注和强烈批评，有关部门迅速回应民意，制定和完善相干规则，并及时惩办了有关人员。这说明()权利不可任性，越界必定遭到道德谴责和法律制裁公民要建立责任担当意识，自觉遵照社会公序良俗公众责任意识的觉醒，推动了社会纠错机制的发展人人自觉捍卫本身权利，才能有效地保护社会秩序A B C D解析：本题考核公民的义务。材料中公民破坏社会秩序，说明公民缺少责任意识，正确；媒体和社会舆论对破坏社会秩序行动的批评推动了相干规则的制定说明正确；说法毛病，材料指的是公民，有权利但没有权利，权利是针对行使公

13、权利的人员；说法毛病，保护社会秩序是公民的义务而不是权利。故本题选C。答案：C16在“人人都有麦克风”的时期，每个账号都是1个“自媒体”。自媒体账号虽可匿名，但不该背背法律法规、挑战公序良俗，要自觉守护好信息时期健康有序、文明温暖的公共生活。这给我们的启示是()同等是社会主义法律的基本属性应理性行使公民的基本民主权利宪法和法律是公民根本的行动准则要不断提高公民的本身素养A B C D解析：自媒体账号虽可匿名，但不该背背法律法规、挑战公序良俗，要自觉守护好信息时期健康有序、文明温暖的公共生活，这启示我们理性地行使公民的权利，宪法和法律是公民根本的行动准则，要不断提高公民的本身素养，正确且符合题意

14、；正确但与材料主旨不符，排除；公民的基本民主权利是选举权和被选举权，而这1权利在材料中未触及，排除。故本题选D。答案：D创新利用17浏览材料，回答问题。材料1：1中学生，在网络游戏中，发现某国生产的游戏有严重危害中国人民族尊严的内容，他立即呼吁同伴谢绝使用，并向有关单位举报。材料2：某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有1座具有文物价值的古建筑。几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。市政府请专家论证后，采用了他们的建议。(1)材料1、2中，中学生的行动属于政治生活的甚么内容？(2)结合上述事例，谈谈中学生参与政治生活的重要意义。答案：(1)材料1的行动属于实行政治性义务。

15、保护国家荣誉、国家利益是公民应尽的职责。材料2的行动属于参与社会公共管理活动。参与政府民主决策，行使民主监督是政治生活的重要内容。(2)有益于培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉投身于政治生活。有益于中学生不断提高本身的政治素质，提高参与政治生活的能力。有益于中学生增强社会责任感、历史使命感和主人翁意识，使他们健康成长。有益于发展社会主义民主政治，增进社会主义政治文明建设。18某市在制定青少年发展计划时特别提到青少年的政治参与问题：积极支持青少年有序参与社会主义民主政治建设，引导青少年依法有序参与各类民主实践活动，积极培养青少年参与政治生活的能力与水平，拓宽青少年参与的领域与层次。在政府重大决策进程中重视听取和吸纳青少年的意见与建议，在青少年中大力宏扬志愿服务精神。建立青少年志愿者行动的服务资历认证制度。充分发挥共青团等大众组织在管理政府和社会事务中的民主参与、民主监督作用。结合材料和已学知识，说明青少年怎样才能全面做到“主动参与政治生活”？解析：此题考核生怎样做到“主动参与政治生活”，组织答案时