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文档简介

1、4 白天与黑夜 粤教版科学五年级下册,日出,日落,活动一：昼夜交替是怎样产生的？,1、在一间光线很暗的房间内，摆放一个地球仪，并将一盏电灯放置在地球仪同一水平面的位置。 2、打开电灯，并慢慢转动地球仪，观察地球仪表面明暗分布的变化。,历史上人们对于昼夜变化的认识,古希腊学者托勒密认为：地球处于宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以就有了白天和黑夜的更替。即托勒密提出了“地心说”。,历史上人们对于昼夜变化的认识,人类对宇宙的认识随着天文观测不断进步，“地心说”暴露出许多问题。逐渐被波兰天文学家哥白尼提出的“日心说”所取代。 波兰天文学家哥白尼经过近四年的观测和计算，于1543年

2、出版了“天体运行论”正式提出“日心说”，又叫太阳中心说。 “日心说”认为，地球并不是宇宙的中心，太阳才是地球、月亮等天体运行的中心，实际上地球也在运动。,地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转。地球自转一周的时间大约是24小时。,地球的自转引起了昼夜的更替。,二、昼夜变化对动植物的影响,动物： 夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物、一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。,白天活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗，公鸡，刺猬，蜜蜂。,植物 植物生长随昼夜交替而呈现的有规律变化，随昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速度。白天光照充足，温度适合，生长速度大于夜间。,人类 根据昼夜变化，

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