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文档简介

一足蹬地翻身上,宾王中学 楼锦芳,教学目标,1、学生能够用语言描述动作结构,20%的学生独立完成动作。其他学生能在保护帮助下顺利完成动作, 2、通过练习锻炼学生前庭器官的稳定功能,提高身体的平衡与定向能力。,运动参与:通过情景设计来激发学生主动参与体育的兴趣,培养学生自主学习的能力和探究精神,体验成功的快乐。运动技能:在掌握蹬地、摆腿、拉压杠,使腹部靠杠的基础上,学习单足蹬地翻身上成支撑的特征,初步掌握单足蹬地翻身上成支撑动作。,学情分析,初二年级的学生,活泼好动而且模仿力极强,同时又开始具有对知识的探求,因此,在此阶段的教学过程非常有必要在课的内容中加入运动原理,满足这种需求并帮助他们更好、更快地掌握技术动作。本节课,自始而终坚持一个观点:在学习技能的同时,传授绐学生技术原理,通过其身体和心理的体验来积极主动的学习,参与到课堂的建设中,重点难点,教学的重点:蹬地、摆腿、拉压杠,使腹部靠杠。教学的难点:腹部靠杠,动作要领：,

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