望洞庭湖赠张丞相

1、,导入新课,这是一首干gn谒y诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄。张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。,望洞庭湖赠张丞相 孟浩然,学习目标,1、复习与作者相关的文学常识； 2、 理解诗歌大意， 概括“洞庭湖景象”； 3、学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，勇敢地展示自己的才华”； 4、背诵、默写诗歌。,作者简介,孟浩然（689740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代

2、著名的山水田园派诗人。 孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。,朗读诗歌,望/洞庭湖/赠/张丞相 孟/浩然 八月/湖水/平， 涵虚/混/太清。 气蒸/云梦/泽， 波撼/岳阳/城。 欲济/无舟/楫， 端居/耻/圣明。 坐观/垂钓/者， 徒有/羡鱼/情。,重点词语,【1】张丞相：指张九龄（673-740），唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。 【 2】涵虚：包含天空，指天倒映在水中。涵：包容。虚：虚空，空间。 【3】混太清：与天混成一体。清：指天空。 【4】云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖南北部一代低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。,【5】岳阳城：在洞庭

3、湖东岸。 【6】济（j）：渡。 【7】端居：安居。 【8】耻（ch）圣明：有愧于圣明之世。 【9】圣明：指太平盛世，古时认为皇帝 圣明社会就会安定。 【10】徒：只能。 【11】楫（j）：划船用具，船桨”。,翻译诗句,秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。 云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。,分析诗句,首联：水天交接、浩瀚无涯 颔联：气势磅礴、雄浑壮阔 颈联：闲居不仕，有耻圣明 尾联：巧用典故，表明心迹 前四句：描绘洞庭湖美景；（写景） 后四句：委婉抒发入仕

4、愿望。 （抒情）,赏析诗句,八月湖水平， 涵虚混太清。 八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。 （天光映入湖面）湖水仿佛涵融着整个天空，水天相接，混合成整个浑然一气的天空。 秋水盛涨，八月的洞庭湖水装得满满的，水面与湖岸相平。远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。,“平”字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接。吞天吐地，包容万象的恢宏气势。 开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩渺，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。 用宽广的平面衬托湖的浩瀚。,气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 水气蒸腾，弥漫整个云

5、梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。 这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭湖的名句。“云梦泽”是古代的一个大泽，“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合，对仗,本ppt来自：千教网(),水面蒸发出来的水气，将整个云梦泽都笼罩了，湖水丰厚的蕴积，使周围广大的沼泽地带都受到滋养哺育，才显得郁郁葱葱，草木繁茂。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚

6、下，是何等的豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩渺，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。,用窄小立体来突出湖水撼动天地的气势,欲济无舟楫，端居耻圣明。 面对浩浩的湖水，想渡过湖去却没有船只。在这个圣明的太平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。 在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚。,采用了类比的手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。 面对

7、洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要出来做事，却苦于无人推荐。,本ppt来自：千教网(),坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们钓鱼，只有聊表倾慕之情！ 表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂钓者”。“徒”是空空地、白白地，表现作者羡慕垂钓者，期望自己能被引荐的心情。,用典故另翻新意，道出了自己目前的感受：旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。隐喻自己想做官而没有途径，并将自己希望得到对方引荐的情感巧妙而含蓄地传达出来，不卑不亢。 称颂对方不留痕迹，有求与人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。,课堂练习,1、找出对“洞庭湖”具体描写的诗句，并引导学生用一个词概括。 【1】八月湖水平(水平如镜) 【2】涵虚混太清(水天一色) 【3】气蒸云梦泽(水气迷漫) 【4】波撼岳阳城(波涛汹涌),2、如何理解最后四句的诗意? 最后四句由前面的写景转入抒情。旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没有门径。,小结,诗题也作临洞庭湖赠张丞相临洞庭等。诗的前