八年级物理下册6.6探究滑轮的作用课件（新版）粤教沪版.ppt

1、6.6探索滑轮、知识点1、知识点2、知识点1动滑轮和天车1的功能。滑轮是一个有凹槽的轮子，可以绕着它的轴旋转。2.天车和动滑轮，知识点1，知识点2，知识点2探索两种滑轮的功能，知识点1，知识点2，延伸和归纳1。使用滑轮时，它是一个可以连续转动的杠杆。2.使用天车时，改变牵引方向，但力臂始终是滑轮半径(如图所示)，因此牵引力是恒定的，等于重量g。使用动滑轮时，如果动力作用在轴上，阻力作用在车轮上(如图所示)，力臂是车轮半径，阻力臂是车轮直径，这是一个费力的杠杆。知识点1、知识点2、知识点2滑轮组1。滑轮组：是一种由多个移动滑轮和天车组装而成的简单机器，可节省人力并改变用力方向。2.省力情况：使用

2、滑轮组时，动滑轮由几根绳索(设定为N)承受，举升物体时的力是物体重量的一小部分，即F=G(不包括动滑轮、绳索和摩擦力的重量)。如果考虑动滑轮的重量，有F=(物体G运动)。知识点1，知识点2，3。滑轮组中的动滑轮由几根绳子支撑，绳子拉动的距离S是物体移动距离H的几倍，即s=nh。知识点1，知识点2，扩展滑轮组绳段数的判断方法(1)直接计算与动滑轮连接的绳段数。(2)在天车和动滑轮之间画一条虚线，与动滑轮相连的绳数为绳段数(如下图所示)。(3)“奇移偶定”定律：绳子的始端挂在天车上，有偶数根绳子支撑；如果绳索的起始端挂在动滑轮上，它将由奇数根绳索承载。知识点1，知识点2，例如，如图所示，使用下列机

3、器来举升相同的重物，如果不考虑滑轮的重量和摩擦力，最省力的是()，知识点1，知识点2，答案：D，测试点1，测试点2，测试点1滑轮组设计和组装示例1(2016广东模拟)使用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出，并在图中尝试。分析：只有一个活动滑轮，这需要的工作量最少。绳子系在动滑轮的固定钩上，然后绕过左天车，再绕过动滑轮。回答：如图：所示，测试中心1、测试中心2、测试中心1、测试中心2和测试中心2。数据分析示例2(多项选择)工人使用图：所示的滑轮组在4秒钟内以恒定速度举起一个重500牛顿的物体。如果每个滑轮的重量为40 N，不考虑绳索重量和摩擦力，在此过程中，以下陈述是正确的：(a)绳索末端的张力为180

4、NB。绳索末端的张力为290NC。绳索被拉起4米D。天花板上的张力为400 N，测试点1，测试点2，分析3360。从图中可以看出，动滑轮上缠绕着3根绳索，绳索末端的张力选项是正确的A，但错误的B；如果物体在4秒钟内以2米的恒定速度被提升，绳索末端被提升s=3h=32米=6米，选项c是错误的；天花板上的拉力为f拉力=2F重力固定=2180牛顿40牛顿=400牛顿，选项d正确。回答：AD，测试场地1，测试场地2，教材问题的详细讲解活动1教师指导学生画实验装置图纸活动2 A。使用天车不省力，但可以改变拉力的方向。使用动滑轮可以节省人力，但不会改变拉力的方向。课本第33页活动3 (1)，使用天车时，拉力f与重量g的关系为f=g。(2)使用动滑轮平衡时，拉力f与重量g的关系为f=g。操作1的自我评估和详细说明。指向是一个天车，因为人们拉下绳子，国旗