动物的游戏2.ppt

1、动物游戏之谜,仔细看，我可盯着你哪！,瞧这一家子！,比“翼”双飞,泰山压顶！,众“人”拾柴火焰高,咋这么多人在看呢，人家都不好意思了,为爱情而战,动物为什么要游戏呢？,学习目标： 1.把握课文结构及说明顺序。 2.激发同学们探求未知世界的兴趣。 3.体会本文所蕴含的丰富人文内涵。,一、整体把握 理清结构,这篇科普说明文主要内容是什么：,1.文中开头列举了哪些动物游戏的事例？,2.科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？,3.科学家对动物游戏的研究提出了哪些假说？,4.文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？,1、叶猴在跳荡嬉闹,2、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它 们 都 在 游 戏,动物的游戏有

2、几种类型？,单独游戏,战斗游戏,打熊不打脸！,战斗游戏,操纵周围事物的游戏,操纵周围事物的游戏,游戏行为: 叶猴跳荡嬉闹、渡鸦滑雪而下、 鲸举起尾鳍,游戏类型:单独游戏、战斗游戏、操纵游戏,游戏目的:演习说、自娱说、学习说、锻炼说,游戏之谜：还需要做更加深入的研究,内容： 演习说 自娱说 游戏行为 基本类型 动物为什 深入研究 么游戏 学习说 锻炼说,说明顺序：逻辑顺序,把握文章结构,二、课文分析,1文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论 第一小组：演习说 根据：黑猩猩掌中戏水的游

3、戏 结论：游戏是生活的演习,第二小组：自娱说 根据：河马玩浮叶、渡鸦滑雪梯 结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。 第三小组：学习说 根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏 结论：游戏是一种十分重要的学习行为。 第四小组：锻炼说 根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏 结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。,三、合作探究，百家争鸣,请同学们以小组为单位，本着合作的精神，选择以下任一问题进行讨论，争取达成一致意见。 1、你不认同哪（几）种假说？为什么？ 2、你认同哪（几）种假说？为什么？ 3、你有自己的观点吗？请阐

4、明理由。,四、收获启迪，表达感悟,1、学完本文后，你对动物是否有了新的认识？你认为应该怎样定位人和动物的关系？ 2、请以“尊重动物、平等共处”为主题，写一句公益广告词。 要求：1、主题鲜明 2、新颖别致 3、简洁明了。,尊重每一个生命，呵护每一个生灵。,10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。,10月4日是世界爱护动物日， 请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。,动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 保护动物就是保护我们的家。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。,2你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的独特观点吗？ 我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。 生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。 认为应该是“锻炼说”和“学习说”二者的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。,3既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ 生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类