初中一年级生物上册第一课时课件.ppt

1、说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？,1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟适于飞行的特点。,第六节 鸟,学习目标,啄木鸟,金 雕,野 鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,探究一,鸟的名称,大山雀 （鸣禽）,金雕 （猛禽）,丹顶鹤 （涉禽）,啄木鸟 （攀禽）,野鸭 （游禽）,喙的特征,生活环境,足的特征,食性,短、直,纤细，善于抓握,以食虫为主,林间,强大末端有钩,粗壮、爪锐利而勾曲,以鸟、兽等中小型动物为食,多山或丘陵,湿地,长、直,趾间少蹼腿细长,以鱼虾为食,强直、尖锐,趾端有爪，善于攀附在树干上,以昆虫为食,扁、阔,趾间有蹼，善于游泳,食性广而杂,树林,湿地浅水,自学指导：仔细观察p30页的图片，

2、试着完成下面的表格和问题。,（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？,（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？,鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。,体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。,想一想 议一议,隔河渡水时，你曾希望能飞过去？但最终人不能像鸟一样飞。这是为什么呢？,鸟类的飞行高、远、快。如：家鸽：逆风：20-30km/h；无风：60- 70km/h ；顺风：120km/h ； 最快记录：177km/h(约49.2m/s) 蝴蝶飞行高度一般约25米；蝙蝠：平均约50米；小型鸟类： 平均约200米；体积较大的鸟类：可达5

3、00米。 飞行最远的记录：有只信鸽经过55天飞行，路程约1万公里, 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。,2、 探究鸟适于飞行的形态结构特点,探究二：鸟类适于飞行的特点,演示1：用相同大小的力扔纸张和纸飞机,演示2：用不同大小力扔同一纸飞机,演示3：用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机,形态,动力,重量,鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？ 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？,二、鸟的主要特征,提出问题： 鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？,探究(一)：外部形态的观察,观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？,观察,流线型,减少飞行时的阻力,

4、鸟类的体表被覆着什么？ 有何意义？,观察,探究(一)：外部形态的观察,羽毛,使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型,观察,绒羽,绒羽,正羽,你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？,正羽的排列是重叠还是留有空隙？,最大的正羽分布在哪里？有什么意义？,正羽,既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，且羽小枝相互勾连在一起，加强了牢固性。,掌握飞行时的平衡,尾部和翅膀,为什么要这样排列呢？,增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流,观察鸟类的前肢变成什么？,翼,作为飞行器官。,观察,探究(一)：外部形态的观察,观察,正羽,绒羽,将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？,扇形,便于扇动空气而飞行,探

5、究(二)：内部结构的观察,发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。,家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 思考： 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？,胸肌,观察：家鸽的骨骼,家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？,有龙骨突,思考,有利于着生胸肌,观察：家鸽的骨骼,思考,1骨骼轻而多有愈合，骨片_，且长骨中_，充满空气。 家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？,减轻身体的比重,薄,空,胸骨,长骨,骨中空,1、体形： 2、体表： 前肢： 3、肌肉： 4、骨骼：,流线形，可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,变为可飞翔的翼,胸肌发达,轻、薄、有龙骨突、长骨中空,得出结论：,各抒己见,你都知道了鸟类那些适宜飞行的特点？,1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ） 减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌 2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ） A.进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦 3、鸟类与其它种