上海科学会考(科学学业水平考试)总复习的一些知识梳理PPT课件.ppt

1、第一个主题是科学探究，探究活动是科学的主要特征。科学探究的六大要素：提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达和交流科学探究方法：观察、记录、猜测、测量实验室规则：未经教师允许，学生不得触摸任何仪器、器具或化学品；使用后，仪器和化学品必须放回原位；测试后不要将剩余的化学物质倒入试剂瓶；不溶性固体、废物或火柴应放在指定的容器中，不应倒入洗涤槽中；如果化学物质溅到你身上，用大量的水清洗，并向你的老师报告。在观察过程中，不要用嘴品尝。主题2面向生物世界。1.生物体的基本特征：对环境的适应性、呼吸器官、食物需求、生长发育能力、后代繁殖、排泄和对外界刺激的反应。3.直方图：找出同一物种之间的

2、不同点，清楚地看到横坐标和纵坐标，并解释直方图。(1)申花队共有_ _ _ _ _ _ _ _ _名队员。(2)参赛人数最多的申花队体重为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _公斤。(3)有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)申花队队员的最大体重不得超过_ _公斤，34、70、75、21、85、2。主题2面向生物世界。4.关键表：找出不同生物之间的相似之处，并且在同一组生物中至少有一个共同的特征和分类。画一个搜索。生物

3、分类：科学家主要根据动物的物理特征对它们进行分类。首先，动物根据是否有刺被分为两类，然后动物被进一步分为鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。3，主题三细胞与生殖，1，细胞有机体的基本单位。2.细胞结构、4。主题三细胞和生殖。3.受精：男性精子(人体最小的细胞)和女性卵子(人体最大的细胞)。两种性细胞结合的过程叫做受精。受精卵不断分裂和分化，最终形成胚胎，胚胎只能在子宫中发育40周后。胚胎通过胎盘和脐带，从母亲那里获得营养和氧气，并将废物和二氧化碳排放给母亲。4.第二性特征：男孩和女孩进入青春期后，在外貌上会有性别差异，这就是所谓的第二性特征。同时，生殖系统趋于成熟，女性会有月经，而男性会有

4、湿梦。主题4物质的粒子模型1。粒子模型：物质是由大量微小的粒子组成的，它们之间有间隙，粒子不停地不规则地运动。世界是物质的，物质在运动。2.物质的三种状态、6。物质的粒子模型。物质的粒子模型4。3.气压：它是由大量气体颗粒不断撞击容器壁造成的。在容积不变的容器中，气体颗粒越多，气压越高，空气温度越高，气体颗粒运动越剧烈，气压越大。马德堡半球试验证明有大气压力。4.密度：它表示一种物质每单位体积的质量。不同的物质有不同的密度，所以我们可以用密度来区分不同的物质。一个物体在水中漂浮还是下沉取决于它的密度。5.热胀冷缩：加热条件相同，气体膨胀最明显，液体和固体次之。当一个物体被加热时，粒子的运动增强

5、，粒子之间的间隙也相应增加。从而形成物体受热膨胀的现象。主题5能源和能源1。能量形式：动能、势能、声能、内能(热能)、电能、光能、核能、化学能、地热能和太阳能。2.能量转换：各种形式的能量可以相互转换。能量转换器可以将能量从一种形式转换成另一种形式。(例如：电动机将电能转换成动能。热传递有三种方式：传导、对流和辐射。当气体和液体中的粒子被加热时，它们的运动速度会加快，粒子之间的距离也会增加。气体受热膨胀后，其密度相对小于周围气体的密度。密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，从而形成对流。气体和液体中的热量主要通过对流传递。水和空气是热的不良导体。当固体被加热时，固体颗粒会更加剧

6、烈地振动。它们会通过碰撞冲击相邻的粒子，使其振动加剧，影响范围逐渐扩大，热量会逐渐扩散到低温的地方。固体中的热量可以从高温的一端传递到低温的另一端，这叫做传导。热传导和对流需要在介质中进行，热量在真空中通过辐射传递。4.热传递：热量从一个物体传递到另一个物体，或者从一个物体的一端传递到另一端，这被称为“热传递”。主题5能源和能源5。传热过程只是内能(热能)的传递，能量的形式没有改变。6.传热的条件是温差。7.不同的物质有不同的导热率，而金属有更好的导热率，这被称为良导体的热量；非金属的导热性很差，这被称为导热不良。8.防止热损失：使用不良的热导体，以避免传导热损失；使用密封容器以避免对流造成的

7、热量损失。9.能源：地球上几乎所有的能量都来自太阳。10.能源分类：根据能源是否自然存在：一次能源(太阳能、水能、风能、海洋能、地热能、核能、石油、煤炭、天然气)和二次能源(液化气、煤炭、焦炭、电能、蒸汽)，根据能源发展程度：常规能源(石油、天然气、煤炭、核能)和新能源(可再生能源)。主题6水和人类1。从现有空间来看，自然界的水大致可分为三类：海水(96.5%)、陆地水和大气水。天然水也可以分为唾液和淡水。人们可以直接利用的淡水资源不到地球水体总储量的1%。2.水是生物体的重要组成部分，生物体的各种生命活动都离不开开水。3.水净化，11。主题6:水和人类。4.水的三态变化：冰吸收热量并变成水的

8、现象被称为冰的融化。冰融化的温度称为熔点，在标准大气压下为0。液体开始沸腾的温度称为沸点，在标准大气压下为100。5.影响蒸发速度的因素：液体温度越高，蒸发越快；液体的表面积越大，蒸发越快。空气在液体表面流动得越快，蒸发得就越快。6.自然界的水循环：海水受热蒸发，变成水蒸气，进入空气。当空气受到太阳照射时，温度上升，密度下降，从而上升。因为温度随高度而变化，当热空气上升到一定高度时，它会冷却下来，空气中的水蒸气会液化成小水滴，当它们聚集在一起时会形成云。当云中的小水滴汇聚成更大更重的水滴时，它们就会落下，这就是所谓的雨，雨水流入河流，然后流入海洋。这个过程在自然界中循环往复，这就是所谓的水循环

9、。7.水污染的原因：(1)城市生活污水；(2)杀虫剂和肥料；(3)工业“三废”；(8)科学研究应注意调查方法：(1)调查样本量(30以上)；(2)调查对象代表性的选择；(3)通过问卷、访谈和观察记录数据；(3)数学和信息技术主要成分是氮气(78%)、氧气(21%)、二氧化碳(0.03%)和稀有气体。还有少量的水蒸气和灰尘。2.检查氧气：(1)将带有火星的木条放入含有无色气体的试管中，看看它是否能重新点燃。氧气可以重新点燃。(2)将燃烧的木条放入充满无色气体的试管中。如果它燃烧得更猛烈，它将被证明是氧气。3.检查二氧化碳：(1)引入清澈的石灰水使其变浑浊，并将其转化为二氧化碳。(2)能使碳酸氢盐

10、指示剂由红色变为黄色。4.水蒸气测试：氯化钴试纸由蓝色变为粉红色，表示水蒸气存在。5.燃烧条件：可燃物、燃点以上的温度和充足的氧气(或空气)。主题7空气和生活6。食物在空气中燃烧时会产生二氧化碳和水并释放能量。能量的释放是暴力的和不受控制的，并且会有火焰。呼吸发生在细胞中，释放能量的过程缓慢且可控，并且在释放能量的过程中没有火焰。7.灭火方法：当可燃物燃尽，温度降至燃点以下，氧气不足时，燃烧停止。8.光合作用：原材料：二氧化碳和水；条件：阳光、叶绿素；产品：淀粉、氧气。太阳能在光合作用中转化为化学能。9.人类呼吸的结构基础：鼻腔、口腔、气管、左右支气管、肺和肺泡。10.呼吸前后气体成分的变化：

11、呼出的气体比吸入的空气含氧少，二氧化碳和水蒸气多。同时，呼出气体的温度更高。主题7空气和生活11。呼吸动作文字表达：食物氧气二氧化碳水能光合作用和呼吸作用使空气中的氧气和二氧化碳含量几乎不变。12.空气进入人体的途径：口腔或鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺(气体交换的场所)。13.空气污染：指由于人类的生产和生活活动，某些物质进入大气，引起大气特性变化，影响人们的生活和工作，危害人体健康的现象。14.空气污染的主要来源：燃料燃烧、工业生产和运输过程中产生的废气。15.空气污染指数中的污染物：二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物。16.吸烟有害健康，“二手烟”也有害人类健康。“二手烟”是指吸烟者呼出的烟

12、和香烟燃烧时产生的烟的通称。1.电子天平：测量物体的质量，使用方法a，调整到零b，注意测量范围c，注意单位g或kg 1kg=1000g 2。如果测量液体的质量，间接测量，首先测量空烧杯的质量，然后测量烧杯的刻度和液体的总质量：测量物体的长度时注意视线，读数单位为米、厘米和千米。1m=100cm 3，量筒：测量容积，单位为升、毫升、立方厘米1m=100cm毫升1mL=1cm3。注意：读数时量筒必须是平的，视线应与量筒内凹液面的最低部分平齐(水银除外)。固体体积测量不规则时，可使用量筒，采用间接测量法。4.温度计：甲，注意测量范围乙和单位摄氏5度。电子秒表：测量时间单位：小时小时，分钟分钟，秒秒小

13、时=60分钟1分钟=60秒6，加热器：酒精灯(用灯头熄灭，酒精不能超过2/3，一个酒精灯不能用于另一个酒精灯)，酒精喷灯(用于氧化铁还原实验)，应由酒精灯外焰加热7。听诊标记你的手掌。9.混合溶液：通常必须在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌。16、实验部分、17、实验部分、10、显微镜：光学部分：目镜、物镜、镜机械部分：镜座、镜臂、镜座、镜筒、转换器、载物台、压片夹具、光孔、粗对准准聚焦螺旋显微镜成像放大率：目镜放大率乘以物镜放大率。成像与真实物体正好相反(上下相反，左右相反)。使用大功率镜子可以看到更多。使用低功率后视镜1。显微镜的使用方法：(1)拿起镜子放好。(2)瞄准光线。(3)将待观察的载玻片

14、放在载物台上，用压紧夹压紧载玻片，使样品面向光孔。(4)转动粗调焦螺钉，慢慢降低镜筒，直到物镜接近载玻片。请将您的眼睛放在物镜上，以防止其接触载玻片样本。(5)用左眼看目镜，同时反向旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到物体图像清晰可见。轻轻转动微调准聚焦螺丝，使图像更清晰。2.使用显微镜时的注意事项：a .拿显微镜时，右手握住镜臂，左手握住镜座；不要用手指触摸镜头，以免汗液污染。c .降低镜筒时，务必从侧面观察物镜和载玻片，以防止它们接触、压碎盖玻片和磨损透镜。d、变频器的使用。转动转换器时，不要用手指拉动物镜。这将容易松开物镜并改变焦距，这将影响观察的清晰度。11.生产临时装载：1。擦，2。

15、下降，3。拿着，4。散开，5。封面，6。染料，7。吸力，18。实验部分，12。压力测量：无液体气压计。单位：Pa (pa) 13。密度=体积质量单位：kg/m 3 g/cm 3 kg/m3 g/cm3。液体密度：a .测量空烧杯的质量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ f .计算液体密度并测量不规则固体的密度：a .用天平称量物体的质量；b .用量筒间接测量物体的体积；用公式计算密度。(注意：切割对象时，对象的密度不会改变。)14。恒温器：利用双金属被加热和弯曲的

16、原理，制造出一种使用温度控制的仪器。11.过滤：设备：铁架、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸生产：(教科书P57)操作要点：“三个倾斜”:烧杯靠在玻璃棒上(排水)；玻璃棒靠在三层滤纸的重叠部分上；漏斗底部靠近烧杯内壁。“两低”:滤纸低于漏斗边缘；液位低于滤纸边缘。“一根”:滤纸粘在漏斗内壁上。实验部分，12。设计和实施影响蒸发速度的因素：探索时注意条件的控制，并将“控制变量法”有机地融入活动过程：实验部分，13。自来水的净化过程：河水沉淀(加入明矾作为凝结剂将小颗粒凝结成大颗粒并沉淀)过滤(去除微小悬浮颗粒)杀菌消毒)净水(用净水代替纯水)14。光合作用实验：(1)绿色植物在光照下生成淀粉：淀粉的检验

17、方法：淀粉在碘溶液中呈深蓝色。用铝箔覆盖几片叶子，把植物放在黑暗的地方几天(黑暗处理)，然后把它们放在强光下，几个小时后，摘下一片被覆盖的叶子，放在沸水中大约1分钟(杀死叶子的细胞)，然后把叶子浸泡在试管中的酒精中，把试管浸泡在热水中大约5分钟(溶解绿色物质)，当叶子几乎是白色的时候，把叶子拿出来放在里面。这表明光合作用需要阳光。(2)光合作用需要二氧化碳。将植物放在黑暗的地方几天，然后将几片叶子预先用少量碱石灰包裹在透明塑料袋中(吸收塑料袋中的二氧化碳)，然后在强光下放置几个小时，用碘溶液检查，颜色保持不变。这表明光合作用需要二氧化碳。(3)光合作用需要叶绿素。将金色的桃叶(有绿色和其他颜色的叶子)放在阳光下，几天后采摘其中一片叶子，并对整片叶子进行淀粉测试。有叶绿素的部分呈深蓝色，而没有叶绿素的部分颜色相同