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文档简介
1、学习目标,1、学习课文，理解课文内容。 2、理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。 3、通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。,13 麻 雀,通过我们上节课的学习，谁能简单说说这篇课文讲了一件什么事？,复习导入,猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。,仔细阅读课文13自然段 ，找出描写小麻雀的相关语句，并说说你体会到了什么?,小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。,可怜 无助 幼小,自学指导一：,阅读45自然
2、段，思考面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎么做的？,它从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,自学指导二：,在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？,是什么促使它飞下来的？,可以（因为一飞下去自己也会被猎狗吃掉）,一种强大的力量,母爱,“爱” 的力量是巨大的，那么猎狗是什么反应呢？（用文中的句子回答）,（1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？（小组讨论）,看法一：猎狗害怕了。 看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。 看法三：猎狗慢慢后退是准备前扑。,(),（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。）,（2）为什么“我”急忙唤回了猎狗，带着它走开了？,是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 -屠格涅夫,猎狗想（ ）小麻雀。老麻雀（ ）小麻雀，（ ）了猎狗。我（ ）猎狗。,吃 掉,从树上飞下来救,吓 退,唤 回,我的收获,老麻雀用（ ）拯救了小麻雀，吓退了猎狗。
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