琵琶行课件[34张]2.ppt

1、白居易(772-846)，字乐天，自号香山居 士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个(存诗2806首 )。他的成就，主要表现在两个方面：一是卖炭翁为代表的政治讽喻诗；一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。流传极广，正如宣宗所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。 他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 秦中吟十首、新乐府五十首影响尤大, 有白氏长庆集71卷。,白居易生平与诗作,写作背景,唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇琵琶行。,琵

2、琶行,白居易,琵琶：弹拨乐器名。,行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行”。“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。,题解,小序有什么作用？ 交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？ 写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。,讨论精讲,1琵琶行是一首叙事诗，叙了什么事？ 2.为什么作者认为自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？,故事梗概,江头送客闻琵琶,歌女倾诉身世苦,江上聆听琵琶

3、曲,重闻琵琶青衫湿,同病相怜伤迁谪,全诗脉络,故事情节,感情波澜,明线（实）,暗线（虚）,月夜弹琵琶,月夜听琵琶,凄凉话身世,同是天涯沦落人,却坐促弦急,闻声作叹息,相逢何必曾相识,翻作琵琶行,歌女的身世,诗人的感受,满座皆掩泣,两线交汇,同是天涯沦落人,?,为什么诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”?,自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。,曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。,十三学得琵琶成，名属教坊第一部。,今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。,去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,门前冷落鞍马稀。商人重利轻别离。,野火烧不尽 春风吹又生,白居易,昔,我从去年辞帝京，谪

4、居卧病浔阳城。,浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声,住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生,春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾,相逢何必曾相识,同是天涯沦落人,境况相同 感受相同,相互理解 相互同情,琵琶女,白居易,今,昔,才貌双绝,年长色衰,才高位显,被贬放逐,名动京师,飘沦憔悴,主旨,通过写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世, 表现了对琵琶女的深切同情, 抒发了诗人谪居江州在政治上的失意之感，控诉了封建社会对人才的摧残。,体味诗人描写音乐的艺术,音乐是一种抽象的艺术，我们平常只是听，要描写它十分困难，然而白居易对琵琶音乐的描写却非常成功，历来被人们所称道。原因何在？,音乐描写,大弦嘈嘈如急雨，小弦切

5、切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,以声喻声,妙语点睛,裂帛,喻体,急雨,私语,大珠小珠落玉盘,莺语花底,泉流冰下,冰泉冷涩,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,旋律,急促沉重,清脆圆润,轻柔尖细,悠扬婉转,缓慢低沉,沉咽暂歇,突然激昂,戛然而止,以声喻声,描写音乐的另一种方法是通过写演奏者动作神态来表现。试从二段中找出的句子，分别表现了怎样的动作神态。,转轴拨弦三两声,是弹奏前试弦调音的准备动作，说明此时已进入乐曲中的境界。,低眉

6、信手续续弹,是弹奏的神态，看出她技艺的娴熟。,轻拢慢捻抹复挑,弹奏的动作,曲终收拨当心画,弹奏的结尾动作，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。,如此细腻地描写动作神态，有什么好处？ 交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。,找出写音乐效果的句子，说明其作用。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。 作用：把音乐效果和环境气氛、人物感情结合起来写，共同烘托出一个音乐的世界,找出叠词叠字，双声叠韵词 叠词叠字 弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧

7、，不直接描写音乐的。） 双声叠韵：幽咽、呕哑、嘲哳。 这些词语的运用有什么效果？ 直接模拟声音，使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。,总结高超的音乐描写： 运用比喻描写音乐（以声写声，以形写声）。 通过写音乐效果描写音乐。 通过写演奏者的动作态度描写音乐。 运用叠词、双声叠韵词描写音乐。,李凭箜篌引李贺,吴丝蜀桐张高秋， 空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫， 芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光， 二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处， 石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪， 老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树， 露脚斜飞湿寒兔。,琵琶行与箜篌引创作方法有何不同？,琵琶行：属于现实主义范畴，着重写乐曲的艺术境界，多用比喻。 箜篌引：极富浪漫主义色彩，着重写乐曲的艺术效应，多用夸张。想象奇特。,课堂练习,古今异义,修辞手法,课堂练习,指出下列句中的古今异义词。,因为长句，歌以赠之。,明年秋送客湓浦口,凝绝不通声暂歇,因：因此 为：写作,第二年,表示时间短，没有与将来对比的意思,表示因果关系的连词