语文人教版八年级下册《行路难》课件

1、初中语文人教版八年级下 30诗五首-行路难 李白 授课人：抚州市第一中学 王尚峰,李白 行路难,背景材料,“行路难”是乐府古题， “乐府”，指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的行路难共三首，它们主要抒发了作者怀才不遇的情怀。,背景材料,大唐鼎盛时期，唐玄宗天宝年间,李白受诏入长安。但并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难作于天宝三年（公元744年）李白不得不离开长安的时候。,生逢大唐帝国的鼎盛时期，夙有“济苍生”、“安社稷”的远大抱负，渴望得到君王的赏识，由布衣一跃成为卿相。42岁这年，皇帝把他召入宫中，李白准备大显身手，建立一番功业，李白逗留宫中近两年，没有得到任何官职，最后

2、，皇帝给了他一点钱，打发他走了。几十年的追求化为泡影，李白在政治道路上失败了。,背景材料,大唐鼎盛唐玄宗天宝年间,李白受诏入长安。但并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难作于天宝三年（公元744年）李白不得不离开长安的时候。,背景材料,行路难(其一)表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。,学习活动一,诗歌吟读,美句感受,话题：试从句义理解或字词品味的角度说说你感受到的诗中美句。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,乘风破浪，沧海扬帆。,境界开阔，情绪飞扬。,千古名句，激励人心。,知识链接一,警句，让诗文生辉,警句，就是语言精炼、深刻，警示人心的语句。 作品中的警句，往往用精炼的语言表达出深刻的

3、思想。警句常常超越作品、超越时代而给人以深刻的启发和教益。 行路难：一首因警句而激励人心的诗。,课文联读,己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。,学习活动三,难句欣赏,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 请自选两句阐释它的表层含义 和深层含义。,欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。,知识链接二,象征，具体可感。,象征：以物征事的表现手法叫象征 。 象征的效果：寓意深刻，引人联想，耐人寻味。 行路难：一首因象征而真实可感的诗 。,闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。,知识链接三,用典，传情达意,用典：修辞手法，引用古籍

4、中的故事，或词句 。 用典的效果：精炼语言，委婉含蓄，生动典雅。 行路难：一首因用典而含蓄、韵味悠长的诗 。,学习活动三,我想闲暇时坐在溪边垂钓：这句是用吕尚垂钓时遇周文王的故事来表达心中的希望。 忽然又梦见乘船从白日边经过：这句是用商朝伊尹的故事来表达内心的憧憬。,学习活动二 明确诗意：,金樽斟满清酒，一杯要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴，价值万钱。面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。我拔出剑来，四处看着，心中一片茫然。想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山的大雪阻拦。我想闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，出路将在什么地方？总会有乘风破浪的那一天，我将挂起高高的船帆渡过茫茫大海。,课文联读,酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔