10.《白鹿原》.pptx

1、,巴尔扎克说过：小说被认为是一个民族的秘史。 也许是因为中华民族的历史太长久了，隐藏在历史帷幕下的秘密太多了，几千年来，能够被公认为“民族秘史”的小说迄今寥寥可数，而荣获第四届“茅盾文学奖”的白鹿原，可称得上是名副其实的一部。,家族的学堂,陈忠实,1、把握家族的特点。 2、品读细节,揣摩主旨 3、如何对待传统文化的仁义道德和等级尊卑制度。,教学目标,翻修祠堂、办家族学堂。,课文分析：1、这篇小说是围绕着什么事情来写的？,修祠堂的宗旨是体现仁义 办学堂的目的是教好仁义,修祠堂的宗旨是什么？办学堂的目的是什么？（都与两个字有关）,2、节选第11段说，“整个一个漫长的春天里，白鹿村洋溢着一种友好和谐

2、欢乐的气氛”。课文从哪些地方（细节描写）渲染了这种气氛？表现了作者怎样的态度？（细读课文11、12、13、17段）,1）整个工程由白嘉轩和鹿子霖负责。 2）白、鹿两个家族的人有钱出钱，有力出力。 3）工程竣工，请来戏班子唱了三天三夜。 4）学堂开馆典礼隆重而简朴，男人们无论有没有子弟上学，都来参加了典礼。 态度：由衷的赞美。,所有人为翻修祠堂，兴办学堂不遗余力、上下同心、重孝重礼、都心甘情愿。仁义二字得到充分体现，可见这种传统文化思想在人们心中根深蒂固。族长白嘉轩更是固守着“耕织传家久，诗书续世长”的道德原则。,家族特点一：奉行仁义,3、可以说看似和谐欢乐的气氛下，却是暗流涌动，两家不和。试从

3、课文10段中找出可以表现两家矛盾的细节。（学生自行结组分角色朗读）,鹿子霖在厢房听到一阵陌生的脚步声 鹿子霖回到厢房就有些被轻贱被压低了的不自在 白嘉轩当即就品出了三种味道 对于翻修祠堂，鹿泰恒要“你们兄俩商量着办吧”,不能。因为家族的本身的矛盾，修建学堂的出发点，骨子里的那种封闭保守的思想。,通过以上分析我们既看到了白鹿家族体现出来的传统文化中优秀的一面，也看到了这个家族表现出来的落后的一面。大家觉得这样的家族能够绵延继承下去吗？,4、还有一个细节值得玩味，开学典礼上众人磕头敬香的顺序。同学们先理一下磕头敬香顺序，然后思考这说明了一个什么问题。 顺序：白嘉轩敬香-鹿子霖、徐先生敬香-孩子们敬

4、香-村民敬香,说明在白鹿原上，这个家族的人们在固守传统文化仁义所包含的美德的时同时，还体现了他们在固守传统文化的另一种封建保守的观念-等级观念，上下、男尊女卑制度。,家族特点二:封建保守的等级观念、宗法观念。,家族特点:奉行仁义，封建保守的等级观念 、宗法观念。 :,学堂特点：教好仁义，维护封建礼教。,5、在修祠堂、办学堂过程中，作为家族中典型代表的白嘉轩是怎样一个人物形象？（读8、12、1、2）,人物形象：祠堂变化的过程，就是故事情节发展的过程，就是故事主人公白嘉轩性格发展的过程。白嘉轩的仁义道德，重视教育、热心公益、廉洁自律、不侵不占、坦荡为人、慷慨解囊、品质高尚等特点，都在情节中一一展现

5、。同时妻子母亲对待他的态度，他对待两个儿子的态度，商量开办学堂事宜时对鹿子霖的态度，以及开馆典礼上的表现说明他也有很深的等级观念和宗法观念。,符合你的想象吗？_封建仁义道德的典型代表,小结：仁义所代表的是传统文化中的道德优秀的一面，这种高尚精神支撑起几千年的封建主义大厦；作者对这些优秀的文化传统是高度赞美的。但这种高尚精神的背后，是传统文化中的封闭与固守。这种封闭与固守，又会制约和阻碍社会的进步，走向崩溃是一种必然。白嘉轩最终也没有能抗拒家族的不幸，不仅永远佝偻，而且眼睛也因“气血蒙目”而被挖掉。,小说看似写一个家族的命运，实则写一个阶级和一个时代的命运，唱出了一曲时代的挽歌。,6、在隆重而简

6、朴的开馆典礼上，徐先生用“仁义” 二字概括办管的宗旨，意在以传统道德来教育后代。在以改革开放、经济建设为中心的今天，我们该如何对待传统道德？,延伸拓展,消极的要摒弃：比如男尊女卑、森严的等级制度、宗法制度等。比如对不守贞洁的女子浸猪笼、沉塘。田小娥被认为是不洁之人，白嘉轩执行族规，族里的成年男子都要用木棍打在一个弱女子身上。因为田小娥和白孝文有私情，白孝文被逐出家门，还要忍受狼牙棒打背的惩罚。让人觉得非常残忍。 积极的要继承和发扬：比如重孝悌、重亲情、仁义守信、礼仪之邦。,弟子规总 叙 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母

7、教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤,亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生,耕织传家久,诗书续世长,仁义,谢谢大家，再见！,6、文章的最后，典礼隆重而简朴。细读这部分，思考、探讨作者是怎样辩证的看待这件事的？,（1）认为修学堂是一件功德无量的事情，表达出由衷的赞美之情。 （2）孔子像、男人的跪伏、朱先生的只教仁义，这样的宗法制度和等级制度的固守难免会对后人有所压制和束缚，又会制约和阻碍社会的进步。作者对此流露出了深沉的思考。,1、这篇小说是围绕着什么事情来写的？ 2、节选第11段说，“整个一个漫长的春天里，白鹿村洋溢着一种友好和谐欢乐的气氛”。课文从哪些地方渲染了这种气氛？表现了作者怎样的态度？ 3、可以说看似和谐欢乐的气氛下，却是暗流涌动，两家不和。试从课文11段中找出可以表