九年级物理 11.3《密度》导学案人教新课标版

1、第三节，密度(共2节)指导案例(a)学习目标1、知识和技术目标(1)理解密度的物理意义(2)密度知识可以解决简单的实际问题2、过程和方法目标(1)通过实验探索活动，找出同物质的质量和体积成正比的关系(2)学习在不变性密度概念(物质的本质特性)的情况下定义同一物质的质量和体积的比例的科学思维方法。3、情感、态度和价值目标密度反映物质本身的特性。通过探索活动，重新扩大对物质特性的学生认识。(b)学习并分配法律由相同物质组成的物体体积大，质量也大。例如，一盒相同的粉笔，两把粉笔的体积是一把粉笔的两倍，两把粉笔的质量是一把粉笔的两倍。这是物质的非常重要的特性。如何使用图像来探索牙齿特性。注意用数学方法

2、解决物理问题，理解牙齿方法提供的便利和理解上的便利。密度单位是由质量单位和体积的单位组合而成的复合单位。单位转换：1g/cm3=1000kg/m3。水的密度1.0103公斤/m3，要记住。能记住物质密度的大小。例如，金的密度比银大，铜的密度比铁大。计算问题要集中在形式上，写必要的公式、公式转换、单位、文字说明。还必须有必要的计算过程。(c)培训班第一节课第一，引入-从识别材料开始我们鉴别物质，往往只有气味、颜色、延展、形状等特性是有限度的。但是我们发现了有其他特性的物质，可以用来识别物质。事故：物体的质量能识别物质吗？现在，我们来做实验。1.学生实验：调整好天平，用天平测量体积相同的铜、铝、铁

3、。看看它们的质量是否相同。结论：体积相同的其他物质质量不同。2.请给我看：100克水和100g酒精体积。请确认体积是否相同。结论：质量相同的其他物质体积相同。3.问题：牙齿两个实验徐璐用不同的物质进行比较，根据实验结果得到了什么启示？关于物体的质量和体积的关系，你们能提出什么问题进行研究？学生讨论后，同种物质的质量和体积有什么关系？4、确认同学的猜测是否正确？同学们(对相同金属导体两端和电流关系实验进行类比研究)进行实验，验证猜测的正确性。5.根据实验方案，根据实验组用体积不同的大小(或铁块、松木块)分别进行实验。学生也可以在笔记本电脑上记录操作过程中出现的问题。由此可以得出结论：(1)同一物

4、质的质量增加，其体积也增加。质量减少，体积也减少。质量和体积的比率是恒定的。(2)不同物质的质量和体积的比例不同。第二，引导学生阅读P14 - 16，完成预习作业，提出不知道的知识点。1，牙齿物质的密度。2，密度计算公式为：变形为V=，M=，3、密度国际单位：主单位，常用单位。两个单位比较：g/cm3单位比较。单位换算关系：1g/cm3=kg/m3 1kg/m3=g/cm3；4.水的密度为1.0103千克/m3，读为1.0103，物理意义如下：5，对于密度公式相同的材料，相同的材料，不变，M与V成正比。物体的密度与物体的质量、体积、形状有关，但与质量和体积的比例有关。密度随背部变化而变化，其他

5、物质的密度一般，所以密度是物质的一种。不同物质质量相同，密度和体积成比例；体积相同的其他物质密度与质量成正比。6、提出对学生、知识点的理解，分析老师abcd三、老师分析的困难密度1.密度定义：正如我们在前面的实验中看到的，一种物质的质量和体积的比例必须，物质不同，其比例也不同。牙齿比例变性不反映的就是物质本身的所有特性，它只与物质的种类有关。是很有意义的物理量，物理学把它定义为密度。板书：单位体积中某物质的质量称为牙齿物质的密度。密度公式介绍密度的符号和单位：密度-每千克立方米(kg/m3)M -品质-千克(kg)v卷-立方米(m3)密度的单位由称为组合单位的质量单位和体积单位单位组成。1g/

6、cm3=1103公斤/m32、某些物质的密度值对于相同的物质，密度不同，如水，物质密度与温度、压力有关。密度相同的东西不一定是相同的物质。冰、蜡、植物油密度均为0.9103千克/m3；是。煤油，酒精密度均为0.8103kg/m3；是。金属固体的密度比较大。必须学生记住水的密度值。1.0103千克/m3表示体积1立方米的水，质量1.0103千克。阅读：水的密度为每立方米1.0103千克。3、使用密度公式进行计算范例：本文第16页范例四、法规遵从性自我调查1.一把粉笔用一半，另一半与原件比较。()a、质量减少、密度不变b、质量不变、密度减少c，质量不变，密度不变d，质量减小，密度减小人们常说：铁比

7、树重。其真正意义是()a，铁的密度大于树，铁的质量大于树c，木头比铁轻d，铁的质量实际上等于木头的质量3，对于密度公式=m/V，以下说法是正确的()a，质量不变时，密度与体积成正比。b，体积不变时密度与质量成正比c，物质密度必须与质量和体积成正比。d，密度与体积成正比。密度与质量成正比4、均匀铁条，去掉一半，另一半为原始质量，另一半为原始体积，另一半为原始密度。5，铝的密度为2.7103千克/m3，独作。那意味着。6.烧杯的质量为50g，装载体积为100mL的液体，总质量为130g。求牙齿液体的密度吗？第二课-密度的应用一、知识复习：完成以下问题：1，水的密度为1.0103千克/m3。2.点燃

8、一根蜡烛后，牙齿蜡烛的质量将是密度。3.使用托盘的时候，平时要把天平放在书桌上，再把天平放在标尺左端的0刻度线上。如果指针仍然向左偏移，则需要调整大梁的右端。测量物体质量时，如果指针偏向量角器的右侧，就必须填好右板的天平(“增加”或“减少”)，天平才能平衡。测量物体质量时，如果把最小的天平放在右边的盘子里，太多，拿出牙齿最小的砝码，又太少，就要通过调整来平衡天平，测量物体的质量。4、完成以下单位换算：(1) 0.2t=kg (2) 45104g=kg(3) 32m l=cm3=m3 (4) 7.8103公斤/m3=g/cm35.为了测量一瓶学生的质量，移动了A，平衡螺母，平衡了横梁。b、瓶左盘

9、子，称为瓶质量；c，把油倒在瓶子上，然后被称为瓶子和油的质量。d，请把天平放在水平台上。e，将游泳代码放在左0位置；f，整理平衡。(1)牙齿学生中遗漏了哪些步骤？(？g，(2)按照正确的顺序(用字母表示)排列。6，对于密度公式=m/V，正确理解为()a，对其他物质，M牙齿越大，B越大，对同一物质，与V成反比。c，对于相同的物质，和M与D成正比。上述主张都不对。二、密度应用训练vm=vm=mv=1、知识点：按公式：变形为和密度知识通常应用如下：(1)鉴别物质：密度是物质的特性之一，根据物质密度的不同，一般会有所不同，可以使用密度鉴别物质。vm=(2)求质量：由于条件限制，某些物体的体积很容易测量

10、，但是对于质量测量，使用m=V公式计算质量很不方便。(3)求体积：由于条件限制，一些物体的质量容易测量，但体积的测量不方便通过公式计算其体积。中空实体判断：2、知识示例练习(1):使用密度识别材料示例1:一个铅球的质量为4千克，其体积为0.57dm3。是用牙齿铅球铅做的吗？(2)、中空实体判断的专题训练范例2:铁的密度为铁=7.9103kg/m3，一个铁球的体积为11cm3，质量为79 g，请透过计算说明铁球是实体还是空心。(3)，密度使用的综合计算例3:一瓶装满煤油后的总质量为1100克，装满水后的总质量为1260克，那瓶的质量和体积分别是多少？(煤油=0.8103千克/m3)三、合规培训1

11、，一个瓶子可以装2公斤酒精(=0.8103公斤/m3)，用来装满水的话，瓶子里的水的质量()a、小于2kg B、大于2kg C、等于2kg D、不能判断2.一台油罐车载着30m3的石油，小明想测量石油的密度，于是从车上取出30mL石油，以24.6g衡量其质量。拯救：(1)石油的密度。(2)牙齿油轮装载的石油质量。3.质量为40g的容器，装满水后质量变为140g，装满油后质量变为120g。求出油的密度。4、访问调查：小明和同学一起参观烈士陵园。他们观察了花岗石纪念碑。身高4米，宽度80厘米，厚度50厘米，其质量是多少(=2.6103千克/m3)，有机会参观你看到的纪念碑，进行现场测量，计算出牙齿纪念碑的质量是多少。5.问一个