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文档简介

1、1.4 有理数的乘除法（第2课时） 1.4.1 有理数乘法（2）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,本节课学习多个有理数的乘法运算，及乘法交换律、结合律、分配律 学习目标：理解并掌握多个有理数相乘时积的符号的确定，能利用乘法运算律进行简便计算 学习重点：能熟练掌握多个有理数的乘法运算,有理数乘法法则：,两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘 任何数同0相乘，都得0.,知识回顾,问题1 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？,，,，,，,思考：几个不是0,的数相乘，积的符号,与负因数的个数之间有什么关系？,归纳：,几个不是0的数相乘，负因数的个数是_ 时，积是正数；负因数的个

2、数是_时，积 是负数,偶数,奇数,问题2 计算：,(2),(1),几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_,问题3 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由,0,问题4 计算下列各题，并比较它们的结果， 你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现,(2),(3),(4),(1),一般地，有理数乘法中，两个数相乘，,乘法交换律：,三个数相乘，先把前两个数相乘，或者,乘法结合律：,交换因数的位置，积相等,先把后两个数相乘，积相等,60,，,即,在上述运算过程中，你得到什么规律呢？,一般地，一个数同两个数的和相乘，等于 把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加,分配律：,问题5 阅读，并思考：,问题6 用两种方法计算:,思考：比较上面两种解法，它们在运算上有什么区别？ 解法2用了什么运算律？哪种解法运算量小？,通过本节课的学习，你有什么收获和体会？还有什么疑惑？,小结与归纳,课后作业,习题1.4复习巩固第7题(1)(2)(3)； 习题1.4复

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