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文档简介

1、人有两件宝,双手和大脑。 用脑不用手,想到做不到; 用手不用脑,事情做不好。 手脑都能用,才会有创造。,读一读,、动手做做看,朗志万,伊琳娜,lng,zh,y,ln,n,lng zh mn ln 朗 志 万 漫 出 鱼 鳞 y ln n i hng pin 伊 琳 娜 哎 呀 哄 骗,慢 漫 篇 骗,换偏旁识字：,（ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ）,漫,篇,慢,骗,会读的字,动手做做看,朗读 意志 漫画 鱼鳞 漫出来 提出 哄骗 另外 喝水 伊 琳 娜 哎,动手做做看,另外,志气,另一个,同志,问题,提水,题目,提问,漫画,朗诵,漫出来,朗读,哄骗,喝水,骗人,口渴,读词语,朗,漫

2、,鳞,伊,哄,哎,志,琳,骗,娜,思考课文讲了一件什么事？,我能这样说,法国科学家朗志万提了， 对此伊琳娜产生了， 并通过， 明白了,一个奇怪的问题,怀疑,亲自动手做做看,朗志万的话是错误的,朗读课文，找找故事的主人公。,朗志万,伊琳娜,妈妈,伊琳娜为什么生气了？,动手做做看,她又为什么高兴了？,动手做做看,“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”,奇怪的问题,动手做做看,？,一个小朋友（ ）地说：“（ ）。” 另一个小朋友（ ）地说：“（ ）。”,毫不犹豫,一定是金鱼把水喝下去了,不假思索,因为金鱼身上有鱼鳞,动手做做看,尹琳娜在干什么？

3、,伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。,伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”,您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。,伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？,说一说,动手做做看,郎志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是想骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。,尹琳娜听懂了郎志万的话，高兴地笑了。,妈妈对伊琳娜说：“不能光想，你动手做做看！”,郎志万对伊琳娜说：“我是想让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”,伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。,动手做做看,朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。”,按课文填空,不是,知道,科学家,都是对的,动手做做看,动手做做看,“动手做做看”是谁给我们的建议？ 为什么要强调动手做呢？,读课文，思考：,动手做做看,()的话也不一定是对的，要（）。,不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。,例：越想越生气 越越 越越 越越,1不能光想，你动手做做看。,2不

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