作为生物的社会课文讲解.ppt

1、畅谈教育，写在这节课上：洛阳李金霞老师，课文导入，你有没有注意到蚂蚁经常成群结队地忙碌？如果你把一粒米扔进它们的洞里，只要一只蚂蚁找到它，它就会在短时间内聚集一大群蚂蚁，并且能够马上把米带回家。即使是一大块面包，也可以很快解决。他们就像一个大家庭，团结一致，努力工作。同学们，你们觉得这很棒吗？他们很像我们，但是他们能像我们吗？今天，我们学习一篇文章来讨论这个问题。1、反复阅读课文，理清文章的写作思路。学会过滤信息，理解文本中关键词的含义。了解本文描述的一些生物社会组织与人类之间的相似之处，并理解作者的科学观点。4.学习这篇文章的写作技巧，即以事物为隐喻，使用小隐喻，连接和比较。刘易斯托马斯(L

2、ewis Thomas，1913-1991)，美国医学科学家、生物学家、美国科学院院士，耶鲁大学医学院病理系主任。出生于美国纽约，曾就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，并参加了二战。在战后的繁荣时期，他领导了几个教学、研究和医疗机构，包括明尼苏达大学医学院和纽约大学贝尔维尤医学中心。他的杰作包括对细胞生命、水母和蜗牛的赞美，以及最年轻的科学家。1970年，刘易斯托马斯被任命为耶鲁大学医学院院长，并被邀请在一个关于炎症的学术研讨会上发表“固定基调理论”。他随意和幽默的一般性评论被记录和整理，并传播给新英格兰医学杂志的编辑。主编不同意他的观点，但喜欢他的风格，所以他请他以朋友的名义为月刊写一系列短文。

3、诗人兼散文家刘易斯托马斯欣然接受了他的命令，但没有接受。四年后，细胞生命受到了赞扬。这本书是医学科学家和生物学家对生命、生命、社会甚至宇宙的思考。博大精深的思想，复杂新颖的信息，批判文明，嘲讽愚见，开阔眼界，激发思维。然而，他的写作是罕见的，美丽的，新鲜的，幽默的和含蓄的，这是值得每个人写在今天的科学散文。该书于1974年出版后，立即引起了美国阅读界和评论家的极大反响和热烈欢呼，并获得了当年的美国国家图书奖，此后一直进展顺利。词的积累，(1)聚拢，(2)乱窜，(3)筑巢，(4)穿梭，(5)蚁冢，(6)蜂巢，(7)规划，(8)即刻，(11)聚拢，(12)相邻，(13)鳟鱼，(14)锯屑，(15)

4、拱券，(18)k楚sh y n，李P zn xi n荀，词的积累，(1)苦涩，(2)无暇，(3)描述巨大的事物(大多是诗，词等)。)紧密地没有任何瑕疵。巨大事物的出现。华丽壮观。1.本文分为几个部分。用你自己的话概括每个部分的大意。第一部分(第13段)，用幽默的语言，表明昆虫的社会活动与人类有些关系。文章的第二部分(自然段410)是文章的中心部分，重点写了许多生物既过着个体生活又过着群体生活，并详细描述了群体智慧的运用。第三部分(自然段1113)，与人类社会相比，我们人类也有缺点，这委婉地表达了人们应该团结合作，像那些生物一样互相探索和呼唤。本文作者提出的主要观点是什么？Clear在这篇论文中

5、，作者认为昆虫和其他生物的个体似乎是不人道的、世俗的和欠考虑的生物，但它们的行为变得深思熟虑、有组织，并成为一个相互关联和相互依存的社会群体。它们的个体成为这个社会群体的组织细胞，群居昆虫和其他生物具有明显的社会性，这是人类共有的。从适当的高度往下看，医学科学家们从四面八方聚集在大西洋城边缘蓝天的海滨木板路上举行年会，就像一群群居的昆虫。评论：这篇文章从人类社会活动开始，但谈论的是生物社会。在文章的开头，令人耳目一新，仿佛从耳语的角度来看待人类的行为，说召开年会的医学科学家“从四面八方聚集，就像一群群居的昆虫”，幽默而又引人入胜。用描写蚂蚁的语言来描写人类中的杰出人物，这种逗趣的风格生动活泼，

6、能引起读者的阅读兴趣，暗示着人类社会可能不会比蚂蚁社会更好。2.“无论如何，这些东西仍然存在”到“所以，长长的队列像触角一样伸展开来，越过平坦的地面，爬过高墙，绕过巨石，把食物搬回来”。评论：这两段生动地描述了蚂蚁的世界，“只是几个神经元，让几根纤维串在一起”和“只是一个有腿的神经节”。他们用一种“轻蔑”的语气评论一只“孤独的蚂蚁”，强调蚂蚁生理结构的简单和它们个人智慧的渺小。诸如“思考、计划和规划”、“穿过平坦的地面，爬上高墙，绕过巨石，把食物带回来”之类的句子，以及诸如“这是智慧，它是某种活的计算机”和“它似乎从电话中收到了新的命令”之类的隐喻性句子，都是为了说明蚂蚁活动的“社会性”。为了

7、证明自己观点的正确性，作者注重列举典型材料。以“黑压压覆盖大地的成千上万只蚂蚁的密集群体”为例，证明了“看它想，计划，计划”；以受损蚁丘为例，证明了其劳动的协调性和统一性。尽管电路并不总是通电，但它似乎仍然存在。评论：“电路”是社会结构和人们的社会联系的隐喻；“电气化”意味着人们认识到个人之间融合的重要性，以便相互联系并同步他们的活动。作者认为，人类的存在就像其他动物一样，是在一个系统的“回路”中联系在一起的，这个“回路”并没有被许多人所认识。但是人类，作为高等动物，应该也可能意识到这种独特的属性。很难探究，1这篇文章一开始谈论的是生物社会，但却是从人类社会活动开始的。你认为作者这样开头的好处

8、是什么？清晰文章的开头令人耳目一新，仿佛从耳语的角度来看待人类行为。用比喻，引出话题，生动有趣。这种叙述不无讽刺和幽默。这看起来很无聊，但却为整篇文章定下了基调。文章的第三段用幽默的语言列举了蚂蚁的一系列社会行为，这几乎和人类的行为一样。作者这样写作的目的是什么？明确在这里，作者打算用描述人类行为的语言来描述蚂蚁，这与文章开头描述昆虫的语言形成对比，并表达了一种截然不同的观点，即人类的社会行为和生物的社会行为有很大的共同性，这与水和火并不是不相容的，而是可以相互比较的。当你想到我们人类时，你能从这些蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼和黏菌细胞的例子中得到什么启示？这些例子都表明，许多动物，像人类一样，有等级秩序

9、和许多社会行为。他们群居，能思考，有智慧，共同经营一个大家庭。像人类一样，它们通常是相互依赖和同步的。他们的启示是团结就是力量，我们人类应该学习他们的团队精神。这篇科普文章从个人和社会两个方面对昆虫、动物和人类行为的有趣研究进行了比较分析，得出了不同的观点。与生物学家认为人和社会动物是完全分离的偏见相反，他提出了人和社会动物具有共性的新观点。这种共性就是社会的共性。动物作为生物，与人类关系密切，具有最广泛的社会属性。艺术特色，1。语言简洁、幽默、深刻、发人深省。在文章的开头，作者展示了他幽默的笔法，把一群医学科学家描述为动物的活跃状态，把他们描述为“小机器”，而在描述蚁群时，“他们什么都做，除了看电视。”2.丰富的用例，生动的推理，呈现事实和推理的有机结合。谈到生物社会，它列举了蚂蚁的个体和集体活动以及建造蚁丘的过程；白蚁群体智慧在建筑中的应用。3.举一反三。作者将来自四面八方的医学科学家聚集在大西洋城边缘蓝天下的海滨木板路上举行年会比作群居昆虫的聚会。然后，从生物昆虫生活习性的角度，生动地解释了参加年会的科学家们的行动。这种描述很生动，引起了读者的兴趣和好奇。在文中，作者讨论了生物学的社会性，但是作者的真正目的是什么呢？Clear在谈到生物学的社会性时，